英语本科毕业论文-On the Effect of Affect in English Teaching in Secondary Schools

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1、存档编号赣南师范学院学士学位论文OntheEffectofAffectinEnglishTeachinginSecondarySchools教学学院外国语学院届别2013届专业英语学号090402337姓名指导教师完成日期2013年5月13日19Content内容摘要................................................................................................3关键词…………………………………………………………………3Abs

2、tract..................................................................................................3Keywords.............................................................................................3Chapter1Introduction.....................................

3、........................................31.1Definitionofaffect............................................................................41.2SituationsofEmotionalteaching…………………………………..5Chapter2Themainfunctionsofaffect………………..........................8Chapter3Tea

4、chingstrategies................................................................93.1Caringaboutthestudentsandrespectingthestudents.......................93.2Creatingthesceneandexperiencingtheemotions...........................103.3Stimulatingtheinterestandenhancin

5、gtheinitiative.........................113.4Strengtheningthestudents’self-confidence………………………..13Chapter4Conclusion.............................................................................14Bibliography.........................................................

6、...................................15Acknowledgements…………………………………………………….1619内容摘要:情感因素是影响初中英语教学质量的重要因素之一,也是渗透在教学过程之中的重要因素"为了克服单一知识教学的局限性,发挥情感的教学功能,本文试图在文献综述的基础上,结合个人的教学实践,主要研究了以下几个方面的问题:第一,情感及其对学生英语学习的影响;第二,初中英语情感教学的现状及存在的问题;第三,英语情感教学策略论文共分为四章"第一章,引言"主要阐述了本问题研究的

7、背景，研究目的"以及重点综述了国内外关于情感及其教学功能的研究现状"第二章,简要叙述了情感效应在初中英语教学中的作用.第三章,在理论研究与实证研究的基础上,结合个人的教学实践,提出了初中英语情感教学的基本策略。第四章，结论关键词:情感效应情感教学初中英语功能教学策略Abstract:EmotionisoneofthemostimportantelementstoinfluenceEnglishteachingqualityinjuniorschools.Italsopenetratesinteachingprocess.

8、Inordertoovercomeaunitarymodetoteachknowledgeandapplyemotionstoelaboratetheteachingfunction,thethesisistocombinesometeachingexperienceofmyowntoresearchthefollo