历史毕业论文----浅析余云岫废除中医思想的理论与实践

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1、.本科生毕业论文（设计）册学院历史文化学院专业历史学班级2009级学生柳青指导教师徐建平23河北师范大学本科毕业论文（设计）任务书编号：128论文（设计）题目：浅析余云岫废除中医思想的理论与实践院系：历史文化学院专业：历史学班级：2009级2班学生姓名：柳青学号：2009012537指导教师：徐建平职称：教授1、论文（设计）研究目标及主要任务论文主要探究废除中医运动领袖余云岫的思想主张、理论实践及其渊源，从他对中医的否定态度中思考近代中国在思想文化的近代化过程中体现出的中西文化观，更好地梳理中国社会近代化脉络，为现代中西医发展提供借鉴。主要任务是广泛搜集、研读、整理有关

2、余云岫以及废除中医运动的原始史料和个人论著等相关文献，了解基本的中医知识，确定论文题目、构思论文基本框架并且撰写写作提纲，积极虚心听取导师建议，对提纲框架进行改进。2、论文（设计）的主要内容论文主要从余云岫的代表作中剖析他关于废除中医的理论与实践，从代表作的具体内容中提炼概括出他的学术主张，此外还要注意从相关历史背景入手分析其思想渊源、具体实践活动，史论结合找寻余云岫中西文化观的特点。最后，对余云岫的学术主张和理论实践加以正反两面性评析，从而联系中国思想文化的近代化以及现代中医的发展前景，突出论文的主题，完成论文的升华。3、论文（设计）的基础条件及研究路线现阶段基础条件

3、基本完善，已经搜集到较为充足的网络资源和文献资料，包括原始史料、个人论著以及论文，论文构思，论文题目以及思路框架经过导师的指教已加以完善。原始资料主要体现在余云岫的个人代表作如《灵素商兑》、《废止旧医以扫除医事卫生之障碍案》等著作上，这对于论文从其代表作入手来提炼思想主张的写作思路有直接帮助。此外，相关著作、论文成果数量适中，个人发挥空间较大。总体而言，现有文献资料足以支撑起该项研究。论文总体将采用文献研究法、描述性研究法、概括归纳等思维方法，通过调查文献来获得关于余云岫废除中医思想的资料，全面地、正确地了解掌握对余云岫各种理论的一般叙述，通过概括归纳等综合思维方法对余

4、云岫代表作的主要思想进行整理、提炼，史论结合加以论证，从而整体把握余云岫的思想脉络。4、主要参考文献原始文献：⑴余云岫：《医学革命论集》，上海：社会医报馆，1932年第2版。⑵祖述宪：《余云岫中医研究与批判》，合肥：安徽大学出版社，2007年。⑶余云岫：《古代疾病名候疏义》，北京：人民卫生出版社，1953年。今人专著：⑴李约瑟：《中国科学技术史》，北京：科学出版社，1990年。⑵陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢（插图本）》，北京：中国人民大学出版社，2012年。23⑶上海中医学院：《近代中医流派经验选集》，上海：上海科学技术出版社，1962年。论文：⑴郝先中：《废止中医

5、派的领袖——余云岫其人其事》，《自然辩证法通讯》2004年第6期。⑵李群、钱永全：《1929年民国中医废存风波》，《档案与建设》2009年第3期。⑶罗曼：《西医东渐及其与中医的碰撞》，《医学与哲学》（人文社会医学版）》2009年7月第7期。⑷司呈泉：《读余云岫〈古代疾病名候疏义〉有感》，《医林人物》2008年第1期。5、计划进度阶段起止日期1搜集材料、开题阶段2012年12月——2013年1月2初稿写作阶段2013年1月——2013年3月3论文修改、定稿阶段2013年3月——2013年5月指导教师签名：系主任（教研室主任）签名：年月日年月日学院审查意见：教学院长签名：年

6、月日23河北师范大学本科生毕业论文（设计）开题报告书历史文化学院历史学专业2013届学生姓名柳青论文（设计）题目浅析余云岫废除中医思想的理论与实践指导教师徐建平专业职称教授所属教研室中国史教研室研究方向中国近现代史课题论证：一、选题缘起与可行性论证中医作为中国传统文化的精华相比于西医在当代医学发展中并未受到国人的重视，究其原因，中医的衰落与西医的兴盛有着深刻的历史渊源。余云岫是近代提倡废除中医的关键人物，他几乎倾尽毕生心力投身于废除中医的“医学革命”，并且一度领导了民国年间的废止中医运动。他的思想主张不仅涵盖了他废除中医的理论与实践，而且反映出近代中国思想文化在面临西方

7、文化冲击时所表现的激进、迷茫、绝对化的中西文化观。选取余云岫废除中医思想的理论与实践作为论题，有着深刻的理论意义与现实意义。近代中国社会经历着前所未有的“新陈代谢”，中国传统文化在“欧风美雨”的洗礼下进行着近代化的蜕变，余云岫之所以提倡废止中医也正是受到这种历史背景的影响。这一过程是复杂而又矛盾的。研究近代中国思想文化的近代化通常是从思想文化本身入手，而此次论文选题以中医学著作为对象，从医学科学等学科间交叉的视角剖析中国近代化，可以为探究中国社会的近代化提供全新的思路，更全面地了解近代化过程。此外，当代中医的发展相比于西医处于劣势地位，但