毕业论文--新课程标准颁布实施后的语文课堂教学 

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1、目录新课程标准颁布实施后的语文课堂教学2摘要：2关键字：2一、语文课堂教学三要素的定位和相互关系3(一)学生、教师和教学内容的定位。3(二)课堂三要素之间的关系3二、新课程标准下如何打造高效课堂5（一）课堂教学中存在的问题5（二）打造高效课堂的具体建议：5三、新课程标准下的学生评价与教学反馈8(一)、学习水平的评价8(二)、学习能力的评价8(三)、性格评价9(四)、思想品质评价9四、小结10参考资料：1010新课程标准颁布实施后的语文课堂教学作者：温春花指导老师：张晓舒摘要：义务教育语文新课程标准指出

2、：现代社会要求公民具备良好的人文素质和科学素质，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。新课标的理念已经深入人心，语文课堂的学与教的方式也发生了深刻的变化，如何通过语文教学来提升学生的语文素养，如何提高语文课堂有效性和趣味性，让学生养成“主动参与、乐于探究、交流与合作”为特征的新型学习方式。本文是在学习新课标理念下，结合语文教学的具体要求，探讨课堂教学中几个基本要素之间的辩证关系、高效课堂的有效性分析以及学生评价等几个

3、方面的问题。关键字：新课程标准课堂教学课堂要素高效课堂学生评价ThenewcurriculumstandardspromulgatedaftertheimplementationofthelanguageclassroomteachingAuthor:WenChunHuaGuideteacher:ZhangXiaoshuAbstract:thenewcompulsoryeducationChinesecoursestandardpointsout:modernsocietyrequirescitize

4、nshavegoodhumanisticqualityandscientificquality,innovationspiritandcooperationconsciousnessandtheopenfieldofvision,abletocommunicatewithotherpeople,includingreadingcomprehensionandexpression,variousbasicability,andabilitytousemoderntechnologytocollectan

5、dprocessinformation.Ofnewconcepthasbeendeeplyrootedintheheartsofthepeople,thelearningandteachingoflanguageclassroomteachingwayalsoprofoundchangeshavetakenplace,howtoimprovethestudents'ChineseaccomplishmentthroughChineseteaching,howtoimprovetheeffectiven

6、essandinterestinglanguageclassroomteaching,makestudentsformtheactiveparticipation,willingtoexplore,exchangeandcooperation"forthecharacteristicsofthenewlearningstyle.Thisarticleisunderthestudycurriculumidea,combiningwiththespecificrequirementsoftheChines

7、elanguageteaching,discussesthedialecticalrelationshipbetweentheseveralbasicelementsinclassroomteaching,effectiveclassroomseveralaspectsoftheeffectivenessoftheanalysisandevaluationofstudents.Keywords:Thenewcurriculumstandard; classroomteaching;classroom 

8、factors; effectiveclassroom; studentevaluation10一、语文课堂教学三要素的定位和相互关系学生、教师和教学内容是我们教学活动中几个最基本的要素,在课堂教学中要正确认识和处理好这几者的关系。(一)学生、教师和教学内容的定位。1、学生是学习的主体，依据内因和外因的辩证关系，在教学活动中教师要充分调动学生的学习主动性和积极性，让他们成为课堂学习的主人。强调学生是学习的主体，教师的主导作用必须与学生的主体作用相结合，教