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时间:2019-03-29
《人教版小学六年级上册英语Unit6(the story of rain)教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6thestoryofrain第一课时教学目标:1.能够听、说、读、写ALet'slearn部分的黑体单词:stream,rain,cloud,sun听、说、认读白体单词:vapour。2.能够听、说、认读白体句子:Wheredoestheraincomefrom?3.能够完成Let'sfindout的任务。4.学唱歌曲“LittleWaterDrop"。5.了解水结成冰的相关知识。教学重、难点:本课时的教学重点和难点是Let'slearn部分的四会单词:stream,rain,cloud,SUN和三会单词vapour。教师要启发学生开动脑筋巧记单词,并结合所给句型替换关键词,在情景中
2、学习新单词,逐步达到掌握要求。课前准备:1.教师准备ALet'slearn部分的挂图和单词卡片,准备四年级下册第四单元BLet’s learn部分rainy的单词卡片,准备其它景物的单词卡片。2.教师准备实物投影仪、录音机及录音带。3.教师准备一大张空白画纸,一个小玩具。4.教师准备四年级下册第四单元B部分的歌谣录音带。5.学生准备ALet'slearn部分的单词卡片。教学过程:1.热身(Warm-up)(1)教师放四年级下册第四单元B部分的歌谣录音,学生跟说歌谣并做出相应的动作。 (2)教师说:“Wedrinkwatereveryday.Weneedwatereveryday.Whate
3、lseneeds water?”教师出示Let'sstart部分的挂图,引导学生看图回答:Trees/Flower/Animals/Birdsneedwarm.Fishneedswater,too.教师可以启发学生,想出更多动植物、昆虫名称,然后继续问:“Wheredoeswatercomefrom?’引导学生回答:“Itcomesfromrivers,seas,rain,snow…”2.预习(Preview)日常口语练习:What'stheweatherliketoday?It's…Doyoulikerainydays?Doyoulikesunnydays?Whatdoyoudoever
4、yday?(Ibrushmyteeth/washmyface/eatBreakfast/eatlunch/eatdinner/takeashower.、Wheredoesthewarmcomefrom?3.新课呈现(Presentation)Let'slearn (1)教师拿出四年级下册第四单元rainy的单词卡片,说:“Today,we'regoingtotalkaboutrain.Wheredoesitcomefrom?Doesitcomefromthesky?”教师在黑板上画出雨的简笔画,板书rain并带读。(2)教师提问:“Wheredoestheraincomefrom?'’引导学
5、生回答:“Itcomesfrom theclouds.”教师画出乌云的简笔画,板书cloud并带读。同法引出vapour,sun.在引出四个重点词汇后,教师也在黑板上完成了一幅水循环的简笔画。教师继续问:“Wheredoesthevapourcomefrom?'’引导学生回答:“Itcomesfromthestream.”教师画小溪的简笔画,板书并带读:stream。(3)“快看快猜”游戏 教师从上到下逐层展示Let'slearn部分的挂图,请学生猜图上的景物。教师指着图中的景物提问:“What'sthis?'’引导学生回答:“It'sthesun/cloud/vapour/rain/
6、lake/grass/stream.”(4)快速反应 教师指着黑板上水循环的简笔画(rain—cloud—vapour—sun—water)提问,如 “Wheredoestheraincomefrom?'’请学生根据图的提示回答:“Cloud.”待学生熟悉新句型后,请一名学生上台说问句,其他学生抢答。(5)学生两人一组,拿出自己的单词卡片。一名学生随意抽出一张卡片,根据卡片上的内容问:“Wheredoesthe…comefrom?'另一名学生从自己的卡片中拿出相应的卡片回答:“Itcomesfrom…”两人轮流提问。Let'sfindout教师问学生:“Whatdowehaveinna
7、ture?”启发学生回答:“Rivers/Cloud/Mountains/Forests/Flowers/Animals/Birds/…”学生翻开学生用书第70页,教师问:“Whatcanyouseeinthepicture?”请一名学生示范回答:“Icanseethesun.”然后学生五人一组找出图中的景物,用英文表述并在图上注上英文.Let'ssing学生听录音学唱歌曲“LittleWater
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