鄂教版五年级（上册）品德与社会导学案

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1、品德与社会---施教班级五年级班课题1．健康生活伴我行学习设计学习目标情感态度价值观：自觉抵制不健康的生活方式，对自己的生命有一种负责任的态度。   能力：养成良好的生活习惯；自觉抵制吸烟、酗酒等不良生活习惯；学会反省自己的生活和行为。   知识:了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害；体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身体健康。学习重点帮助学生了解吸烟和酗酒对身体的危害，远离烟酒，选择健康文明的生活方式，对自己的生命有一种负责任的态度。学习难点学会反省自己的生活和行为，形成一定的自我保护意识，主动关爱自己的身体，自觉

2、抵制不健康的生活方式，主动寻求健康生活方式的意识。教学准备教师准备：了解教育部近年来对全国青少年体质健康调查情况；搜集有关宣传禁烟、戒酒的公益广告、禁止吸烟标志等。   学生准备：收集健康生活方式的相关资料；开展调查、采访身边人因不健康生活方式给人造成危害的事例。导学过程第一课时活动一有健康才幸福   1．导语：毛泽东爷爷早在50多年前，针对当时学生体质比较差的状况，提出“健康第一”。为什么说“健康第一”呢？请同学们联系生活实际，举例说明，没有健康的身体，对自己有何影响？   2．我国著名医学家钟南山曾经说“没有身体作保证

3、，一切贡献都谈不上”，读读教科书中钟南山的故事，谈谈你的理解。   3．当前，我国青少年体质健康状况怎样呢？让我们关注教育部近年来对我国青少年体质健康调查情况吧。   小资料：近20年来，青少年体质状况降到20年来的最低水平。超重与肥胖在过去5年内迅速增加，1/4的城市男生成了“胖墩”；大、中、小学学生视力不良率均有所上升，中国学生的近视率目前在世界排名第二；学生肺活量、速度、爆发力、力量耐力素质水平进一步下降。看了这则调查显示，你们有何感受？   小结：健康是人生最大的财富，是成长、学习、生活的重要保障。健康是“1”，其

4、他都是后面的“0”。有了健康，就有未来，失去健康，就失去一切。   活动二我运动我坚持   1．健康从哪儿来？要想拥有健康，就必须拥有健康的生活方式。什么样的生活方式利于身体健康呢？      2．俗话说的好：生命在于运动，健康在于锻炼。交流：自己喜欢的运动方式？   3．阅读教科书第三页图片的内容，讨论“拦路虎”对运动的影响，引导学生懂得要“克服困难，坚持锻炼”。   小结：健康生活方式能让人生活得更快乐。大家要学会选择自己适合的运动方式，克服困难、坚持运动，让健康伴随每一天。  活动三我探究我发现   1.要想拥有健康

5、，就必须拥有健康的生活方式，除了坚持锻炼外，还有很多生活方式对健康都有影响。阅读第4页教科书的内容，探究“肥胖与健康”、“睡眠与健康”、“饮食与健康”等问题。   2.课前老师给同学们布置了一个作业，请大家找一个与自己生活联系比较密切的内容，收集有关不健康的生活方式给人造成危害的资料。现在，交流交流吧。   3.学生根据探究发现各种健康生活方式对人的影响，完成“健康生活方式探究卡”。   小结：通过探究日常生活行为背后的学问，我们了解了更多健康生活的小常识，这些能指导我们从点滴做起，健康、快乐地生活每一天。   板书设计 

6、                                        健康第一                            选择健康生活方式                                            健康是基础                                                                             养成良好生活习惯  第二课时活动一吸烟酗酒危害大   1.出示：禁止吸烟标志。   认识这个标志吗？为什么禁止吸烟呢

7、？   2．曾经有人做过这样一个实验。看后，大家谈谈感受。   实验：香烟的危害首先，找三个大小一样的瓶子，里面装着相同的清水，准备一根香烟。实验开始了！第一个瓶子不放烟丝，在第二个瓶子里放上一点儿烟丝，而在第三个瓶子里放很多的烟丝，然后用棍在这三个瓶子里搅拌。不一会而就发现，第一个瓶子里的水还是很清，第二个瓶子里的水变成了淡黄色，第三个瓶子里的水竟成了土黄色！接着，把小鱼分别放进了这三个瓶子里。过了一会儿，出现了可怕的现象：一个瓶子里的小鱼安然无恙；第二个瓶子里的小鱼拼命地挣扎着；而第三个瓶子里的小鱼尾部僵直了，只有嘴还

8、在有气无力的呼吸着。短暂的时间里，两条活泼可爱的小鱼就一动不动了，变成了硬邦邦的小僵尸！只有在没有放烟丝的第一个瓶子里，小鱼还快活地游着。   3.生活中，我们常见到吸烟和喝酒的现象。你知道抽烟、酗酒对人体有什么危害吗？课前，老师布置了一项调查作业，调查、采访抽烟、酗酒给身边人带来的危害，填写了“调查表