鄂教版四年级下册品德与社会导学案

鄂教版四年级下册品德与社会导学案

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1、胡湾中心小学2015—2016学年度第二学期导学案学科品德与社会年级四年级  主备人 执教学习内容《不经历风雨怎么见彩虹》课时1课型实验探究教材分析本课是第一单元第一课,为新学期的学习奠定了基础。学习目标1、帮助学生知道生活中难免会有挫折与失败。2、遇到挫折时,能学会调试。3、知道失败是成败是成功之母,培养学生不畏挫折、乐观向上的生活态度。重点难点培养自信心,学习自我调节的方法提高适应能力。帮助思维尚不成熟的小学生能够理解人在社会中生活的复杂性。教学准备导 学 过 程教师活动预设备注 一、预习检测   1、生活的天空也会有雨有晴

2、,因此我们的心情也会随之变化。今天你的心情能作一“天气预报”么?   2、制作晴雨牌,标示自己的心情。   二.新课   1、“晴”是为什么高兴?“雨”是为何烦恼?请写下心里话来,说出烦心事儿来,写在晴或雨牌背面。活动二:写下烦心事,烦恼说出来刚才大家标明了心情,并在晴雨牌后面写了自己的烦心事,下面我们就来交流交流。       1.说说你的喜与乐,烦恼是什么?同学们,在每个人的生活中,都会遇到各种各样、大大小小的挫折,能把你遇到的挫折告诉大家吗?2.由学生分组成立小小心理咨询室,轮流当小小心理医生,倾听大家的烦心事分别是什么?

3、3.独立完成小组交流学生自由发言。在这个教学环节中,教师要引导学生讲述出自己所遭遇的挫折的经过,当时自己的做法,自己的心态以及事情的结果。在学生的表述过程中,教师要引导学生从自己的具体事件中认识到面对挫折时,积极的心态有利于战胜挫折,而消极的心态只会让自己陷入僵局,不利于解决问题。从某种意义上讲,挫折考验的不仅是一个人解决问题的能力,更重要的是一个人的心理状态。通过引导,帮助学生树立面挫折时的信心,培养面对挫折的积极心态。这也是本课教学的重点。活动三:挫折怕什么,勇气拿出来1.播放一段音乐(《命运》)过渡:贝多芬的《命运》那激昂

4、的旋律让无数人为之震撼,这首曲子也折射出一位伟大音乐家的坎坷一生,现在我们就来听听这位伟大的音乐家的故事。2.播放课件3.在贝多芬的生活中,哪些事件让他倍受打击呢?(父亲酗酒,父亲早逝,双耳失聪)这些打击和痛苦,就是贝多芬所面临的挫折,特别是双耳失聪,这对于一个音乐家来说,真是一个致命的打击,它完全可以断送一个音乐家的艺术生命。可面对这一切,贝多芬是怎样做的呢?(此处可以由学生根据自己的了解做介绍,也可以由教师补充)4.小结:用贝多芬自己的一句话来说就是:我要扼住命运的咽喉,它绝不能让我屈服。(生齐读)课后反思:胡湾中心小学20

5、15—2016学年度第二学期导学案学科品德与社会年级四年级  主备人 执教学习内容接受风雨的洗礼课时1课型实验探究教材分析学习目标遇到烦恼和挫折,如何正确对待,学会调适。重点难点教会学生学会正视和直面身边的一些困难和挫折,并发现有些只是很容易解决的小问题,要学会分享心情,体察自己的内心世界。教学准备1.在小学生中大量收集学生面对各种挫折的案例。2.教学课件。导 学 过 程教师活动预设备注活动一:学会成为集体里的合作者CAI配合播放:琳琳的故事要求学生认真看,认真想:比赛失败就意味着琳琳真的很差劲么?如果你是她,会怎样想?分组讨论

6、琳琳的想法正确么?如果不这样对待挫折,故事又会怎样发展呢?(引导学生正确的对待事情,勇敢的面对挫折和失败。)活动二:与伙伴合作探究各个击破再来看看我们上次收集的那些“烦恼”一起来商量讨论,解决问题、打败烦恼的最佳办法和途径有哪些?1.以小组为单位选择组内成员感兴趣的问题。2.小组成员共同研讨解决这些问题的途径和方法有哪些。3.小组代表全班交流解决问题的方法。4.同学们针对实际,出谋划策,逐个解决现实生活中影响我们心情的各种现象和问题。并互相帮助。(在这个过程中,引导学生发现“求助”这一好办法——发现在困难面前,自己并不孤单!并将

7、好的解决办法记下来。)活动三:与伙伴共同研讨总结方法老师根据同学们的讨论,总结出这样四个对付挫折办法,(课件演示)齐读四个方法。1.有勇气面对挫折2.有毅力战胜挫折3.调整自己对挫折的认识独立完成小组交流4.笑对人生,正视挫折同学总结,完成教科书后的留白。活动四:与伙伴共同分享迎接彩虹当大家靠自己战胜了烦恼,让心情变轻松后,唱歌励志《阳光总在风雨后》。教师总结:像这样对付挫折的方法还有很多,就像今后我们会遇到的挫折也会有很多一样,遇到挫折并不可怕,关键看自己是否能积极地面对他,正所谓“笑对人生”,在积极心态下,人的思维也会灵敏许

8、多,那么找到战胜挫折的方法就非常容易了。祝每位同学都拥有晴朗的阳光心态,快快乐乐的学习,轻松愉快的生活! 课后反思:胡湾中心小学2015—2016学年度第二学期导学案学科品德与社会年级四年级  主备人 执教学习内容《迎来美丽的彩虹》课时1课型实验探究教材分析学习

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