人教版二年级上册语文四单元导学案

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1、民主新街小学2012-2013学年度上期导学案备课活页学科语文年级二年级主备人执教人学习内容识字4课时1课型新授学习目标1.认识9个生字，会写8个字。2.能正确、流利地朗读词语，体会其中的韵律感。3.初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。学习重点认识9个生字，会写8个字。学习难点教学成语意思教学准备学生：生字词卡片教师：成语故事课件导学过程批注第一课时【预习学案】1.预习目标：会读会认生字，能够较顺利的朗读课文，理解课文大意。2.我会认：会读并读准9个生字：3.我会读课文：要求把字音读准确，词语读通。自己理会课文大意。4.我不解：通过预习课文，你还有哪些不明白的

2、地方，在课中或小组交流中提出：【情景导入】1、今天，老师带你们到成语王国走一趟。你和哪些成语见过面？出示成语课件2．我们再去认识一些新的成语好吗？自由朗读识字4。【自主学习】1.第一次朗读，不认识的字可以查字典。2.同桌互相读，相互正音。3．展示读，看谁读得正确、流利。及时纠正错误的读发。【合作探究】1.学生自学，熟读词语，了解故事。提供成语故事2.小组交流讨论。互听读成语，讲讲自己知道的故事，说说自己读懂了哪个成语？3.全班交流汇报学习所得。讲故事带着大家读成语读读新认识的生字说说记忆的好办法。4.整体朗读感悟。【当堂练练】把成语补充完整。尺有所___，寸有所

3、___         取___补___   相得_______管中______   坐井_____     一叶___目,不见__________苗助长    ____劳无功     瓜熟____落    水到____成【拓展延伸】收集成语，进行一次成语接龙。课后记民主新街小学2012-2013学年度上期导学案备课活页学科语文年级二年级主备人李静执教人学习内容13、坐井观天课时1课型新授学习目标１、认识“沿、际”等３个生字。会写“信、沿”等８个字。２、能正确、流利的分角色朗读课文，有感情的朗读对话。３、发挥想象，初步理解课文寓意。学习重点朗读课文，读写生字。学

4、习难点理解课文寓意。教学准备学生：生字词卡片教师：多媒体课件、头饰导学过程批注第一课时【预习学案】1.预习目标：会读会认生字，能够较顺利的朗读课文，理解课文大意。2.我会认：会读并读准8个生字：信 沿 抬 际 蛙 错答还3.我会读课文：要求把字音读准确，句子读通顺。自己理会课文大意。4.我不解：通过预习，你还有哪些不明白的地方，在课中或小组交流中提出。【导入】请小朋友认真听故事，完成贴图任务。一只青蛙，天天坐在井里，抬头看着外面的天空，过着清闲的日子。忽然有一天，飞来一只小鸟，落在井沿上，使它的生活发生了改变。谁能把青蛙、小鸟贴到黑板上？你为什么这样贴呢？（认识

5、井沿、井口、井壁、井底）【自主学习】1、请大家自读课题。2、谁知道“观”是什么意思？“坐井观天”呢？3、自主读文。【合作探究】１.老师引读：　　　　青蛙问小鸟──　　　　小鸟回答说──　　　　青蛙说──　　　　　　小鸟说──　　　　青蛙笑着说──　　　　小鸟也笑了，说──　　２.想读谁的话？自己练一练。　　３.同桌分角色读。４.指名分角色读。　　５.去掉提示语，男女生分角色读，读出争论的语气，可以配上自己设计的动作。　　６.读课文后，填空：　　青蛙坐在（　　　）看天，看到的天不过（　　　）那么大。小鸟站在（　　　）看天，看到的天（　　　）。　　７.讨论：小鸟和青

6、蛙谁说得对？8、.交流心得。读了这篇课文，你有什么收获？　　结束语：小朋友，《坐井观天》是一则寓言故事。寓言故事短小幽默。让人读后能明白一个个道理。你们喜欢读寓言故事吗？请大家课下找几则寓言故事来读好吗？【当堂练练】青蛙坐在（　　　）看天，看到的天不过（　　　）那么大。小鸟站在（　　　）看天，看到的天（　　　）。【拓展延伸】续编故事：青蛙跳出井口一看……【板书设计】　　　　　　　　坐井观天小鸟：无边无际　　　　　　你弄错了青蛙：天不过井口那么大　　我不会弄错的课后记民主新街小学2012-2013学年度上期导学案备课活页学科语文年级二年级主备人李静执教人学习内容1

7、4、我要的是葫芦课时课型新授学习目标１.会认“葫、芦”等６个生字。会写“言、每”等８个字。２.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。３.懂得吸取种葫芦的人的教训，做任何事情都要注意事物之间的联系。学习重点体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。学习难点理解重点词句，感悟道理。教学准备学生：生字词卡片教师：多媒体课件。导学过程批注第一课时【预习学案】1.预习目标：会读会认生字，能够较顺利的朗读课文，理解课文大意。2.我会认：会读并读准个生字：言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢3.我会读课文：要求把字音读准确，句子读通顺。自己理会课文大意。4

8、.我不解：通过预习课文，