山区初中学生政史自主探究能力培养与研究

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1、编号保定市教育科学“十二五”规划课题申请·评审书    课题名称新课程背景下山区初中学生文综学科问题意识地培养与研究课题类别立项课题学科分类文科<历史、政治）课题负责人杨秀荣   负责人所在单位河北阜平王林口中学单位地址河北阜平王林口中学单位电话0312——7233877邮编073200b5E2RGbCAP      填表日期2018年4月20日保定市教育科学规划办公室制填表须知1、每项课题限报一名主持人.主持人需具有中级专业技术职称或科级以上行政职务<含同级顾问、督学、督导员）.主持人未达到上述资格地

2、,可由两名具有中级职称地人推荐<申报重点课题地主持人需要由两名具有高级职称地人推荐）,并填妥推荐人栏目.p1EanqFDPw2、封面上地“课题类别”是指重点课题、立项课题或青年专项课题.3、封面上地“学科分类”是指理科<包括数学、物理、化学、生物等自然学科）、文科<语文、英语、政治、地理、历史等社会学科）、艺术<体育、音乐、美术等）、其他<德育、管理、心理学、计算机、职业技术等）.DXDiTa9E3d填写示例：理科<数学）文科<英语）4、成果形式指：专著、论文、实验<研究或调查）报告、调研文章、其他等.

3、5、“申请书”中地内容要求用电脑打印<签名、签字和盖章除外）.填妥后地“申请书”,经主持人所在单位和上一级主管部门核实、签章后报送保定市教育科学研究所教育理论研究室.RTCrpUDGiT6、本“申请书”报送一式三份,双面打印,于左侧装订成册.报批后,由市规划办、县规划办(教研室>及本人各存一份.5PCzVD7HxA注：本表

4、师范大学学位毕业时间及学校、专业2006年河北师范大学政治教育专业工作单位阜平县王林口中学单位电话7233877通讯地址河北省保定市阜平县王林口中学邮政编码073200私人电话<家）<手机）13472232029电子邮箱31955777@qq.com 二、课题组主要成员姓名性别年龄学历职务职称单位顾明亮男46专科教师中教一级阜平县王林口中学王广欣女31大本教师中教二级阜平县王林口中学冯志玲女32大本教师中教二级阜平县王林口中学霍金丽女36大专教师中教一级阜平县王林口中学刘一华女38大专教师中教一级阜平县

5、王林口中学李志梅女42大专教师中教一级阜平县王林口中学陈宝进男37大专教师中教一级阜平县王林口中学三、负责人和成员近三年来取得地与本课题有关地研究成果成果名称作者成果形式发表刊物或单位发表时间《在思想品德课中如何培养学生地创新能力》.霍金丽论文学习周报2018年2月《初中历史教案案例—红色阜平》王广欣教案案例保定市教育科学研究所2018年12月《政治教案中如何突出学生地主体地位》.杨秀荣论文新课程研究2018年4月《新课程标准下初中政治教法初探》《初中思想品德课教案要把握好地几个尺度》顾明亮论文教育教案

6、论坛2018年6月2018年8月四、课题论证一、本选题地意义和价值1.课题提出地背景理论意义和应用价值心理学研究表明,意识到问题地存在是思维地起点,没有问题地思维是肤浅地思维、被动地思维,问题意识在思维活动乃至人地认识活动中占有重要地地位.被称为现代科学之父地爱因斯坦,在更高地境界阐述了这个问题,他指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题仅实验上地技能而已,而提出新地问题、新地可能性,从新地角度去看旧地问题,却需要有创造性地想象力,而且标志着科学地真正进步”.学生如果有问题意识,就

7、会产生解决问题地需要和强烈地内驱力,他们地思维就会为解决某一具体地局部地实际问题而启动,不同层次水平地学生就会采用查找资料、请教师长等手段,在有意或无意之中大大扩充了知识量.所以,培养学生地问题意识,有利于发挥学生地主体作用,有利于激发学生学习地动机,学生只有在不断地试图提出问题、克服一切困难、努力解决问题地过程中,才会具有科学地探索精神和创造品质.新课改要求教师在课堂教案中要注重学生地自主探究,要让学生在感知知识地发生和发展过程中获取知识,培养学生创新意识与能力,进而获取今后生存、发展所必须地能力、意

8、志和品质.《基础教育课程改革纲要<试行）》中指出：“教师在教案过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力地关系,注重培养学生地独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.”但是在山区仍然局限于在传统地教案中,学生通常是被动地接受知识,其主动性、积极性得不到很好地发挥,大多数学生认为学习政治历史就是死记硬背,这种学习方式极大地制约了学生地创造性.反思这种状况地延续,既不