电大“个人与团队管理”课程考核 试题及答案

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1、“个人与团队管理”课程考核期末复习材料第一部分：单项选择题第一单元：自我规划一、考核知识点：GSK26头脑风暴法的步骤（一）教材索引参见《个人与团队管理（上册）》（第二版）（以下简称：“个人上”）第10页。（二）练习题1.关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（）。A.对那些提出荒谬想法的人进行批评教育B.挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法C.仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号D.继续工作，合理处理剩下的想法2.刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发

2、表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准做出任何批评建议，但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了（）。A.德尔菲法B.电子会议C.头脑风暴法D.名义群体法3.头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，人们应遵循的原则是（）。A.人员都应该是专家B.能够进行批评C.人员越少越好D.提出较多数量的想法4.头脑风暴法一般分为两个阶段，关于这两个阶段，说法不正确的是（）。A.第一个阶段是提出想法B.第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选C.两个阶段是相互关联的D.两个阶段可以同时进行5.为解决突发问题，公司领导建议大家提出各种

3、各样的想法，想法越多越好。这个建议体现了头脑风暴法的（）的特点。A.鼓励“自由想象”B.排除评论性批判C.要求提出一定数量的观念D.改进观念（三）练习题分析练习题答案：1.A；2.C；3.D；4.D；5.A；其中第3题是从知识点的基本概念角度考核；第1、4题是从理解的角度考核；第2、5题是从应用的角度考核。二、考核知识点：GSK27电子头脑风暴法的优缺点（一）教材索引参见“个人上”第11页。（二）练习题1.电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流，不属于电子头脑风暴法的优点的是（）。A.匿名性B.权威的损失C.更多人员参与D.同步性2.电子头脑风暴法也是产生想法的重要手段，但

4、其也存在弊端，属于它的缺点的是（）。A.社会互动减少B.更多人参与C.思想平行而入D.同步性3.电子头脑风暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障碍和顾虑，这主要是由于其具有（）的优点。A.更多人员参与B.匿名性C.同步性D.思想平行而入4.电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法，属于它的优点的是（）。A.效率受规模约束B.权威损失C.更多人员参与D.社会互动减少5.采用电子头脑风暴法，所有成员可同时产生想法，在交流中具有平等性，这体现了电子头脑风暴法（）的优点。A.匿名性B.社会互动减少C.更多人员参与D.思想平行而入（三）练习题分析练习题答案：1.B；2.A；3.B；4.C；

5、5.D；其中第1、2、4、题是从知识点的基本概念角度考核；第3、5题是从理解的角度考核。三、考核知识点：GSK11增加自我认知能力的两种方式（一）教材索引参见“个人上”第16页。（二）练习题1.能够使自我得到收获的反馈就是有益的反馈，但在（）的情况下，获得的反馈是无益的反馈。A.当反馈来自于你尊敬的人时B.当你想学习和提高C.当你主动寻求反馈时D.当你认为反馈是无价值时2.小章决定提高自己的自我认知能力，（）方法对他提高自我认知能力没有帮助。A.通过观察反思自己的行为B.大量阅读，不必深入思考C.通过实践活动反思自己的行为D.通过讨论反思自己的行为3.关于反馈，说法不正确的是（

6、）。A.反馈是发展个人技能和能力的有效途径B.反馈是对个人的一种人身攻击C.反馈是进行自我认知的一个有效途径D.我们可以通过预见反馈、主动寻求反馈、采取积极的态度来正确对待不同的反馈4.反馈是一种有效地增强自我认知能力的方式。关于接受反馈的方法，说法不正确的是（）。A.听取反馈事实，并寻求细节的例子和说明B.将反馈视为是有价值的C.把反馈当成是一种针对个人的攻击D.采取主动积极的态度寻求反馈和改善的建议5.关于增强自我认识能力的两种方式，说法不正确的是（）。A.反思帮助自我总结经验或教训B.对于消极的反馈，也要采取积极的态度C.反馈是一种经验学习D.反思仅仅是简单地思考问题（三

7、）练习题分析练习题答案：1.D；2、B；3、B；4、C；5.D；其中第1题是从知识点的基本概念角度考核；第3、4、5题是从理解的角度考核；第2题是从应用的角度考核。四、考核知识点：GSK28SWOT分析法的概念（一）教材索引参见“个人上”第24页。（二）练习题1.SWOT分析法又称为态势分析法，其中字母O代表（）。A.优势B.威胁C.劣势D.机会2.SWOT分析法又称为态势分析法，其中字母T代表（）。A.优势B.机会C.劣势D.威胁3.从整体上看，SWOT分析可以分为两部分，第二部分OT可以