宋振杰做管理就是管员工带队伍序言

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1、做一个从容高效的“造钟型”领导者——《做管理就是管员工带队伍》序言清华大学职业经理训练中心主任骆建彬（博士）宋老师在我们中心授课已经有几年了，他的课很受学员欢迎，因为他有十几年的企业以及政府部门管理与领导实践，近十年来他一直从事企业咨询和培训工作，让他有机会和时间总结自己的管理感悟，洞察别人的经验教训与酸甜苦辣，而且在大量的传道、授业、解惑的工作过程中，又积累了丰富的案例，这让宋老师可以由管理实践到方法提炼再到管理实践，经由这样多次反复，他已经形成了自己独特的管理方法论，这本书就是他近年来针对管人

2、带队方面的一个小结。吉姆·柯林斯在《基业长青》一书中，把团队领导者分为“造钟型”和“报时型”。“造钟型”领导者就是他集中精力打造了一个能够自动运作的团队，就像一个钟表一样，不管主人在不在家，它都会自动准时运转。不管领导在不在单位，一切照常，高效有序。这样的领导只管异常不管正常，只管例外不管例行，因为正常的、例行的工作有制度管，有下属管，有文化管，他只管一些偶尔出现的异常、例外情况，所以，他们比较闲，外出十天八天甚至几个月，也基本没有人找他，因为他的团队能够自己高效运作。但“报时型”领导者就不一样了

3、，他们就像周扒皮，比员工起得早，还得学鸡叫，第一个上班最后一个下班，起早贪黑，疲惫不堪。为什么？因为团队不会自动运作，离开他这个团队就玩不转了，他每时每刻都要“报时”，事必躬亲，所以很忙很累，绩效也不一定好。大家一看便知，“造钟型”领导气定神闲，“报时型”领导忙乱不堪，而忙乱则是领导的大忌。这本书的第一大看点就是详细地给出了如何“造钟”的途径、策略、方法、步骤。书中的第一章、第二章讲的是团队价值观塑造、制度管理，这就是“造钟”的顶层设计，用共同的信仰凝聚人心，用制度规则规范行为。接下来是“造钟”的

4、方法论，比如，团队沟通平台建设、团队执行力的要害、绩效管理的关键、如何把人用好培养好、如何给员工上发条、如何提升领导力等。方法管用、具体、实用是这本书的第二个特点。从整体上看，方法、策略、技巧类的内容基本上占了三分之二。这本书充分显示了宋老师作为咨询从业者与教育工作者的严谨、认真的特质，很多操作方法、技巧写得特别细致、到位，甚至是有些繁琐，但回头看来，只有按照这样的方法步骤一点一滴地去操作，才能把自己的团队塑造成一座美观华丽、自动运转、准时高效的“钟表”，相比有些书对读者最需要的操作方法大而化之、

5、笼统模糊的描述，宋老师这样不厌其烦的专业、专著精神，也正是做企业、带团队所不可或缺的。这本书的第三个特点是问题看得准，剖析透彻到位。比如，有制度不落实是管人带队过程中最普遍、最难解决的问题，原因在哪里？书中认为，第一是制度写的不好，第二是制度结构不合理，第三是制度检查官权力太小，第四是领导者一开始就没想着要落实。针对这些问题，书中通过对德胜公司的详细解剖，给出了团队制度管理的具体策略与方法。再比如，为什么绩效管理成了汽车中的安全带，都知道它重要管用，但是又弃之不用？书中批判了把绩效管理简单的等同于

6、绩效考核的错误理念，简明扼要地指出了绩效管理的目的是下属成长、手段是员工辅导、灵魂是高效沟通、重点是持续改善、结果是团队共赢。可谓是把脉准确，命中了绩效管理的要害。这本书的第四个特点是结构清晰，阅读方便。这本书采用了“案例分享”“头脑风暴”“策略方法”三结构方式，“案例分享”“头脑风暴”重点阐明管人带队的观念、理念，而“策略方法”则重点解决的是管人带队的方法、技巧，这样的结构不仅层次清楚，而且让人读起来轻松不累，很轻易地就能领悟要点，抓住关键，掌握方法。《吕氏春秋》有一个著名的典故叫“鸣琴而治”，

7、说的是孔子的两个学生治理单父县的故事。孔子的一个学生宓子贱去单父县当县长，他的方法是“弹鸣琴，身不下堂，而单父治。”就是天天弹琴作乐，足不出户，单父县治理得很好。后来，孔子的另一个学生巫马期，到单父县当县长，“以星出，以星入，日夜不居，以身亲之”，通过他披星戴月、殚精竭虑的工作，单父县也得到了有效治理。有一天，巫马期见到宓子贱就问，为什么你这么轻松，我这么费力？宓子贱说：“我之谓任人，子之谓任力；任力者故劳，任人者故逸。”宓子贱的意思是：我的方法是管人带队，你的方法是亲力亲为，所以，我比较轻松安逸

8、，而你比较辛苦劳累。我希望大家从这本书中学习管人带队的规律，掌握管人带队的方法，做一个像宓子贱那样的从容高效的“造钟型”领导者，而不要做像巫马期那样的忙忙碌碌的“报时型”领导者。宋老师讲课轻松幽默，案例丰富，方法实用，在清华的课堂上受到大家欢迎，这本书也延续了他的一贯风格，相信他的这本书大家也会喜欢。清华大学职业经理训练中心主任骆建彬（博士）2014，9月于清华园