[教学设计]选修5第三章第一节第二课时《苯酚》教学设计和教学反思

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1、教学基本信息课题高中化学选修5第=章坯的含氧衍主物第一节醇酚（第二课时苯酚）学校、年级华中师大一附中朝阳学校高二年级课型新授教学设计参与人员教师联系方式设计者李颖15801358573指导思想与理论依据在新课程标准中对坯的含氧衍生物的要求是以类别的概念出现，课程内容为：1、认识卤代炷、醇、酚、醛、竣酸、酯的典型代表物的组成和结构特点，知道它们的转化关系。2、根据有机化合物组成和结构的特点，认识加成、取代和消去反应。3、结合生产、牛:活实际了解某些坯、坯的衍生物对环境和健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题。因此，木章在内容选择上重视类别的概念的引入，并通

2、过典型代表物的纟R成和结构特点，介绍各类含氧衍住物的性质和应用。苯酚是酚类化合物中最典型的一元酚，而酚对学牛來说是崭新的，教材把醇和酚安排在一节，旨在与学生熟悉的乙醇相对比。介绍苯酚的酸性和取代反应，在呈现方式上主要是归纳推理式，通过实验现彖归纳苯酚的性质并通过“学与问”比较苯、苯酚和乙醇的性质，要求学生自主说明有机分子中基团Z间存在相互影响。教学背景分析一、教材分析苯酚是芳香坯的重要疑基衍牛物，本节教材安排在苯和乙醇之后，想讣学生认识到多官能团对有机物性质的影响•制约。让学生认识到官能团是物质化学性质的决定因素;还婆注意有机分子中的原子或原子团的相互影响，从而理

3、解分子结构与化学性质的辩证关系。木节课在整个有机化学中处于举足轻重的地位，为后边的有机化学的学习，奠定了良好的基础。二、学情分析从知识水平上看，学牛已经学完了桂和坯的衍牛物中的乙醇等内容。对有机物的学习，特别是有机分子中的官能团和有机物的化学性质Z间的相互联系有了一•定的认识，能掌握常见的儿种有机反应类型，具备了一定的实验设计能力，希望白己能独立完成实验，有很强的求知欲。教学冃标1、知识与技能（1）能认出酚类的结构特征；能描述苯酚的物理性质；（2）能写出苯酚的化学反应方程式（3）通过苯酚结构与化学性质的关系，体会有机物基团之间的互相影响。2、过程方法（1）通过对苯

4、酚结构分析，认识有机化合物结构与性质的关系；（2）通过苯酚与苯、醇释基的比较学习，培养学生猜想和预测能力和比较学习的思想；（3）通过实验活动观察、记录、总结，培养学生实验能力和表达能力。3、情感态度（1）通过实验来研究苯酚这一•新物质的学习过程，來培激发学生发现问题、解决问题的学习兴趣；通过实验探究培养学生的创新精神和团结协作精神；（2）通过工业含酚物质排放引发的环境问题，促使学生养成关注社会，关注环境，珍视生存环境，树立良好的环保意识观。教学重点：酚轻基的弱酸性、苯酚的取代反应。教学难点：轻基与苯环相互影响对苯酚性质的影响，以及与醇、苯性质比较的差界。问题框架教

5、学过程教学阶段或教学环节教师活动学生活动设计意图环节一引入新课上节课我们学习了酸，知道了决定醇性质的官能团为疑基，还有一类物质也含有軽基。你们知道是什么吗？这两类物质含有相同的官能团，那性质是否一样呢？带着这个疑问，我们來学习今天的内容——苯酚。聆听、思考激发学生学习兴趣，使学生带着好奇进入教室环节二苯酚的物理性质牛活中，我们经常能用到苯酚，比如酚醛树脂、染料、医药、农药等都有苯酚的身影。例如苯酚软膏就是治疗皮肤轻度感染和瘙痒的良药。【展示】苯酚软膏的部分说明书，从中你能得到关于苯酚的什么信息（以下是部分说明书）附件一苯酚还有哪些物理性？请同学阅读教材并总结苯酚的

6、物质性质。【强调】苯酚的浓溶液对皮肤存强烈的腐蚀性，使用时要小心，如不慎沾到皮肤上，应立即川酒精洗涤！【板书】物理性质聆听、思考学生通过阅读说明书得出物理性质：味：特殊的气味溶解性：易溶于乙醇有机溶剂，可溶于水阅读教材使学生感受到化学与生活密切相关。激发学生的学习兴趣。培养学牛：获取信息、概括、分析、总结的能力。环节三苯酚的结构【展示】被氧化之后的苯酚样站。我们说结构决定性质，那么是什么样的结构决定其有这样的性质呢？下面我就来分析F苯酚的结构。【展示】苯酚分了的比例模型和球棍模型在课前预习屮，大家已经知道了苯酚的分子组成和结构。写出苯酚的分子式及结构简式。【提问】

7、通过苯酚的结构你能否预测它的化学性质并说出理由观察被氧化的苯酚样品，了解苯酚的氧化反应。苯酚可以看作苯分子中的一个氧原子被瓮基取代所得的产物C1.分了式：CbHeOoh2.结构简式：亡』预测：1、取代反应（苯能取代）2、少钠反应（乙醇能少钠反应）培养学牛的观察能力、分析总结能力，使学生体会有机化学的学习方法，即结构决定性质【设疑】在苯酚软膏说明书中还提到了“色泽变红”“不能与碱性药物并用”这此涉及到了苯酚的什么性质？活动一：探究苯酚的酸性【提问】我们如何來设计实验来验证苯酚是否具冇酸性？化学性质：易被氧化、显酸性思考交流、联想酸的通酸的验证实验设计「与指示剂反应「

8、与紫色石蕊