国际贸易国际贸易论文范文-试论如何促进应用型本科高校国际贸易专业课程体系改革下载

《国际贸易国际贸易论文范文-试论如何促进应用型本科高校国际贸易专业课程体系改革下载》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、国际贸易国际贸易论文范文:试论如何促进应用型本科高校国际贸易专业课程体系改革word版下载如何促进应用型本科高校国际贸易专业课程体系改革论文导读：本论文是一篇关于如何促进应用型本科高校国际贸易专业课程体系改革的优秀论文范文，对正在写有关于国际贸易论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：求。在这一形势下，应用型本科高校迅速发展，大大推动了应用型人才的发展，缩小了人才与社会之间的距离,本文主要针对国际贸易专业物流方向当前的状况以及如何推动课程体系改革进行一番探讨。一、应用型本科高校贸易专业课程体系存在的理由从当前的发展趋势

2、来看，应用型本科高校开展国际贸易专业是十分必要的，其为社会的1006-7833(2012)04-000-01摘要随着社会主义经济的发展，市场经济的逐渐完善，国际间交往日益频繁，对外贸易迅速发展，各大高校紧紧抓住这一时机，开展国际贸易专业，为社会的发展输送更多的人才，该专业以应用型人才为主，但是随着形势的变化，各大高校的国际贸易专业出现了一些理由，尤其是在课程体系的上，必须进行改革，完善教育体系，提高教育质量。关键词应用型本科高校国际贸易专业课程体系改革前言：高校是人才输送的基地，开设课程是以为社会输送更多的人才为目的，培养学

3、半的基础素质与能力，让学生的综合素质提高,适应不同环境的需求，满足社会发展的需求。在这一形势下，应用型本科高校迅速发展，大大推动了应用型人才的发展，缩小了人才与社会之间的距离，本文主要针对国际贸易专业物流方向当前的状况以及如何推动课程体系改革进行一番探讨。一、应用型本科高校贸易专业课程体系存在的理由从当前的发展趋势来看，应用型本科高校开展国际贸易专业是十分必要的，其为社会的发展奠定了人才的基础，但是随着形势的迅速转变，市场经济的完善，传统的人才模式明显无法满足发展的需求,经过分析，我们发现，其主要存在着以下几个理由：（一）培

4、养的目标缺乏独特的优势从各大高校毕业的学生来看，每个专业的学生区别性很小，没有自身独特的优势，缺乏地域性的人才优势。（―）知识结构单一从学生掌握的知识来看，结构单一，这与社会发展对复合型人才的需求存在着一定的矛盾。（三）教学实践环节薄弱不仅是国际贸易专业，这一理由是我国各大高校人才培养的主要缺陷，缺少实践环节，导致学牛•理论与实践脱节，背离了培养应用型人才的目的。整体来看，我国的应用型本科高校国际贸易专业在课程体系设置上存在着一定的不合理，导致毕业生就业难的理由，对此，必须引起高度的重视。二、推动本科高校国际贸易专业课程发展

5、的有效策略国际物流在今天的社会具有不可替代的重要作用，其直接影响着国家的发展，因此，开展此项课程是十分必要的，针对以上理由，本文提出具有针对性的有效策略：（一）教学内容与课程体系的完善从当前各大高校国际贸易专业的课程设置来看，明显带有过去的影响，课程也以过去相关的课程组合而来，缺乏系统性与逻辑性，很多课程没有体现出当代国际贸易物流发展对人才的需求，这十分不利人才的培养。所以，应用型本科高校必须结合自身的特点与社会发展的需求来组织课程与教学内容，满足国际贸易物流对人才发展的需求，探索培养高素质应用型国际贸易物流发展的有效途径。

6、首先，可以从招收相关专业的本科学生开始，这些学生具有一定的基础，加以针对性的教育，相信可以更好地满足发展的需求；其次，可以邀请国际贸易物流的成功人士进行实践理论的讲解，激发学生学习的热情；最后，注重与兄弟院校之间的交流，加强人才培养的针对性，结合当前物流的发展趋势，进行课程体系，课程内容的完善。（二）设置与人才培养目标相匹配的课程国际贸易专业课程的体系的设置是根据社会发展需求，人才培养目标为基础的，相关的学科知识及实践环节按照一定的比例及逻辑顺序进行排列的知识系统。课程体系的设置是为了实现培养目标，必须要与国际贸易专业的人才

7、知识结构与知识能力互相匹配，从发展的需求来看，国际贸易专业物流方向的学生必须具备一定的能力，其中主要包括基础素质，一整只素养、人文素养、身心素养为基础，同时具备一些相关的能力，计算机应用、组织协调、人际交往能力等等;另外，也要具备一定的专业基础理论，具备较强的学习能力，对相关的经济学内容，贸易基本理论也掌握全面，同时可以运用这些理论对实际的现象进行分析与研究；最后，掌握的知识与技能，能够对物流相关术语掌握全面，阅读相关的知识信函，掌握电子商务与国际结算的相关知识与技能，熟悉掌握物流对外发展的基本流程。同时，必须具备实际动手操

8、作能力，实现学以致用，可以适应物流对外业务，因此，当代国际贸易专业设置了相关的必修课，可以分为通识课、专业基础课、专业核心课、专业选修课及实践课程5类。具体而言：1•通识课的内容主要包括思想政治教育，素质教育，针对学生的综合素质而言，这些课程的开设是为了让学生可以把握正确的方向，这在未来的