2018秋高中历史第7单元近代世界科学技术的发展第20课破解生命起源谜团的进化论学

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1、第20课破解生命起源谜团的进化论［学习目标］1•简述进化论的主要观点。2.概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。1.重点：达尔文进化论的主要内容及影响。2•难点：理解科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的原因。［自主预习•探新知］一、人是从哪里來的1.人类的起源(1)神明造人①生产力的低下和科学技术的落后,极大地限制了人们的眼界，使他们无法对生命和人类的起源作出科学的解释。②在世界上，许多地区和民族都有关于神明造人的神话和传说。(2)创世说：基督教宣扬的“创世说”。2.神学教义的束缚(1)在西欧封建社会，上帝创世说作为亘古不变的教条束缚着人们的思想。(2)敢于探索而触犯神学

2、教义的人，往往会被指为“界端”而受到宗教法庭的审判。(3)人们只能在不触犯神学教义的范围内对各种生物进行考察、分类或具体研究，进展十分缓慢。二、早期的生物进化思想1.背景(1)随着適航路的开辟和人类活动空间的急剧扩大，人们的视野也迅速扩大。(2)人们的思想开始冲击封建神权的罗网，形成一股强大的人文主义思潮。(3)17世纪以后，人类在自然科学领域取得了一系列重大的发现和成就。2.成就(1)拉马克的进化论思想：生物是从低级逐渐向高级发展进化的，生存环境对物种的变化产生了重大影响。(2)细胞学说的创立：19世纪30年代，德国科学家创立了细胞学说。三、达尔文和进化论1.提出：1859年，

3、《物种起源》出版。2.内容(1)物竞天择：生物普遍存在着变异,引起变异的原因是生活条件的改变。(1)自然选择：在生存斗争中，有利的变异得到保存，有害的变异遭到淘汰，这就是自然选择。(2)适者生存，优胜劣汰。(3)人类是生物界长期发展的产物，而不是上帝创造的。3.意义(1)达尔文的进化论，第一次把生物学放在完全赴学的基础上。(2)从根本上改变了绝大多数人对生物界以及人类在生物界的地位的传统观念，彻底颠覆了封建神学的上帝创世说。［图示记忆］达尔文进化论的观点及意义

4、生物不断进化n瓜「解放了思想生物进化规律-主要叟历史冲击了万物同祖-观点建意义封建神学“生物学领自然选择」WL域的牛顿”

5、知识网络(教师用书独具)知识精要1•在生命起源问题上，科学与宗教的根本分歧是：生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物。2.早期进化论思想的出现，对生物进化论的创立产生了积极影响。物竞天择、适者生存和自然选择是进化论的基本观点。3.达尔文的生物进化论打破了神学的禁锢，把生物学建立在科学的基础之上。1科技的发展重创了神创说生命科学研究成果凍因条件C探索生命起源〕标志T7-rfc*'物种不断进1化、物竞天择的进化论曙影响(造物主的落寞〕［合作探究•攻重难］［史论结合］让理解更深刻1採究点1生物进化论的影响［史料一］达尔文否认了神的创造行为，由于他说人类起源于猴子，损害了人类的尊严、

6、道德和宗教，因而受到了不公正的谴责。本杰明•迪斯雷利曾庄严宣告：如果要在猴子和天使之间做出选择，他将站在天使这一边。一一［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》［史料解读］抓住“受到了不公正的谴责”“站在天使这一边”來分析进化论的影响。(1)根据史料一，分析生物进化论在当时的影响。【提示】进化论推翻了上帝创造世界的谬论，引起天主教会和保守势力的强烈反对。［史料二］严复翻译了赫胥黎的《天演论》，维新派积极宣传和介绍进化论思想，高呼“物竟天择，适者生存”和“优胜劣汰”，以呼唤国人，发出了与天争胜、图强保种的呐喊，指出再不变法将循优胜劣汰Z公理而亡国亡种，让当时处于“知识饥荒”时代的中国知识界

7、如获至宝，产生了振聋发曠的影响。［史料解读］关键句“以呼唤国人，发出了与天争胜、图强保种的呐喊”说明了进化论对中国思想的促进作用。(1)根据史料二，指出达尔文进化论的意义。【提示】对处于国家危亡时期的中国思想界产生了巨大影响，促进了中华民族的觉醒。归纳总结达尔文生物进化论的历史影响(1)对欧洲思想界产生了巨大影响，促进了思想解放，有力地挑战了封建神学创世说，打破了造物主造人的神话。(2)把发展变化的思想引入生命世界，改变了人们对生物界和人类在生物界屮地位的看法，第一次把生物学放在完全科学的基础上，推动了生物学的发展。(3)在欧洲科学界和宗教界引起轩然大波，遭到教会和保守势力的反对

8、，达尔文被称为敢于向基督教神学挑战的“生物学领域的牛顿”。(4)对处于国家危亡时期的中国思想界产生巨大震动，中国先进知识分子积极宣传和介绍进化论，以图唤醒国人，掀起了维新变法运动、新文化运动等。I丿［综合思维］让认知更清楚近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系1.思想解放促进了近代科学技术的产生和发展(1)意大利的文艺复兴运动从思想上解放了人和人性，把人从宗教神学的束缚中解放出来，激发了人对宇宙、自然和人自身的探究热情。近代天文学革命就是在文艺复兴时期以人文主义为武器反对封建