2010年河南特岗教师招录考试资料-教育学选择题

2010年河南特岗教师招录考试资料-教育学选择题

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1、2010年河南特岗教师招录考试资料•教育学选择题1.人的全面发展的学说是由谁提出来的?()A.马克思B.凯洛夫C.亚里斯多德D.杜威2.改治经济制度直接制约着教育的:()项是A.内容和手段B.结构变化C.规模和速度D.性质和发展方向3.青少年身心发展的下列哪一条规律决定了教育工作必须因材施教?()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性4.人的社会化在哪个时期基本完成?()A.少年期B.青年期C.幼儿期D.成年期5.教育目的可以发挥下列哪几种作用?()A.导向.规范和权威作用B.激励.评价和统一作用C.导向.

2、激励和评价作用D.宣传.引导和激励作用6.在学生的发展中,哪一个时期是一个人的生理心理发育和形成的关键时期,是一个人从不成熟到基本成熟.从不定型到基本定型的成长发育时期?()A.小学B.中学C.大学D.幼儿园7.从课程的组织核心矛盾,课程可分为学科中心课程.学生中心课程和()A.活动屮心课程B.实践屮心课程C.社会中心课程D.研究中心课程8.根据课程设计的原理和方法而制定的指导教学的各种规定是:()A.课程设计B.课程文件C.课程计划D.课程活动9.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是:()A.强制性.基础

3、性.科学性B.强制性.普遍性.科学性C.科学性.普遍性.基础性D.强制性.普遍性.基础性10.在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是:()A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.DIPP评价模式.D成果评价模式11.智力的核心是:()A.观察力B.记忆力C.想像力D.思维力12.教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是:()A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.演示法13.什么是教师教学工作的起始坏节,是上好课的先决条件?()A.上课B.

4、备课C.作业的检查与批改D.课外辅导14.不是因教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标.任务出发,综合开展的教学策略师:()A.内容型策略B.形式型策略C.综合型策略D.方法型策略15德育包括家庭德育.学校德育和:()A.网络德育B.社会德育C.政治教育D.思想教育16.用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪规范,是受教育者学习.修养和内在化的客体称为:()A.德育过程B.德育方法C.德育形式D.德育内容16.进行徳育应当有日的.有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织.调节,使其相互配合.协调

5、一-致.前后连贯地进行,以保障学生的品徳能按教育日的的要求发展。这是德育基本原则中的哪一条原则?()A.导向性原则B.教育的一致性与连贯性原则C.因材施教原则D.尊重学生与严格要求学生相结合的原则17.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的:()A.美国B.英国C.日本D.法国A.权威型B.溺爱型20.独立教育学诞生的标志是:(A.杜威的《民本主义与教育》C.卢梭的《爱弥尔》21.生产力水平决定:()A.教育结构的变化C.教育的规模和速度18.在班级管理屮,班主任主张对班级管理不要过多地干预,以容忍的态度对待班

6、级生活屮的冲突,不主动组织班级活动。这是属于哪种班主任的领导方式?()C.放任型D.民主型)A.洛克的《教育漫话》D.赫尔巴特的《普通教育学》A.教育的内容和手段D.教育的方法和技术22.对正常发育的儿童来说,遗传素质对其身心发展起:()A.前提作用B.决定作用C.促进作用D.导向作用23.高中阶段思想政治教育的一个特殊任务就是要解决:()A.情感问题和学业问题B.认识问题和价值问题B.学业问题和人际问题D.价值问题和学业问题24.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是什么?()A.教学目的B.教学内容C.教育效

7、果D.教育目的25.学生最主要的权利是:()A.人身权B.人格尊严权C.受教育权D.人身自由权26.指导和规定课程与教学活动的依据,既是课程与教学活动的依据,也是制定分科标准,编写教科书和设计其它教材的依据。这是:()A.教学计划B.教学大纲C.教学目标D.教学文件27.CIPP评价模式包括四个步骤:一是背景评价,二是输入评价,三是过程评价,四是:()A.目标评价B.成果评价C.目的游离评价D.学生评价28.教学具有教育性,这是下列哪一位教育家率先提出的观点?()A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫29.小学

8、阶段常用的一种教学方法是:()A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.演示法30.教师备课的指导性文件是:()A.教学计划B.教学大纲C.教学方案D.教学策略31.最早从理论上对班级授课制作了阐述,为班级授课制奠定了理论基础的著作是:()A.《学记》B.《理想国》C.《普通教育》D.《大教学论》32.通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为:

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