[教学设计]冀教版四年级语文上册知识点1

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1、一、四年级上册期末课文内容复习第一课《大海的歌》1、《大海睡了》：运用了拟人的修辞手法，写出了夜色中大海的温柔、宁静。《海上的风》运用排比、比喻的修辞手法，写出了大海的变化万千。2、熟睡的“大海”和海上的“风”各给你留下了怎样的印象？结合有关词语和诗句说说你的体会？（夜色中的“大海”“不闹了”“不笑了”，她“抱着明月”“背着星星”睡熟了，她的“鼾声”轻轻的，让人觉得很温柔很宁静。海上的风变化万千：它时而是纤巧得“花神”，吋而是多情的“琴师”时而是强壮的“大力士”时而是凶猛的“狮子”……它有时候祥和温

2、柔，有的时候粗犷豪放。）3、仿写例句：海上的风是画家，它就描画出闪烁的银光。第二课《下雪的声音》作者采用了第二人称的写法，中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受告诉我们要用心观察，才能发现生活当中的美。1•仔细阅读课文，结合课文内容说说作者从下雪的声咅听出了什么？（作者听出了伴舞的咅乐，至亲好友的窃窃私语，慈爱母亲的呵护。下雪的声咅，春天的序曲。）2•在生活中，你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验吗？说一说，也可以写下來。（例如：父母与老师的一句深刻的话，听一首动听的歌曲……与其用

3、耳朵倾听，不如用心去感受）3.仿写句子用上加横线的关联词。例：下雪的声咅，与其用耳朵倾听,不如用心去感受。与其无所事事，不如好好读书。4.照样子，写一个自问自答的句子（设问句）。例：下雪的声音像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了。这本书是你买的吗？不，是妈妈买的。第三我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。第四课古诗二首《望洞庭》一一刘禹锡。本诗描写秋夜月色下洞庭湖的沉静、朦胧的美景，表现诗人对大自然的喜爱。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银

4、盘里一青螺。［注释］洞庭：在湖南省北部，长江南岸。湖屮有不少小山，最有名的是君山。相和：相互映衬。和：和谐，这里指水色与月光融为一体。潭面：指湖面。潭，水很深的湖。镜未磨：没有经过打磨的镜子白银盘：形容洞庭湖。青螺：青绿色的螺売。螺是一种软件小动物，体外有螺旋形硬売。青黑色的螺形的墨，古代妇女用以画眉。这里是用来形容洞庭湖中的君山。［诗意］秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，与明朗的月色交相辉映。湖面风平浪静，波光闪动，像一面没有磨过的镜子。远远望去，湖中翠绿的洞庭山，多像白色银盘中一只小巧玲珑的青螺呀

5、★这首诗中有两个比喻句是哪个？答：①潭面无风镜未磨。（把洞庭湖水比喻成未打磨的镜子）②白银盘里一青螺。（把洞庭山水比喻成白银盘里装着的青螺）《望天门山》一一李白。木诗通过描写天门山江水汹涌、山峰奇险的壮丽美景，表现诗人热爱祖国山河的思想感情。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。［注释］天门山：位于安徽省和县与当涂县酋南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同门户，所以叫“天门”。楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫“楚江”。至此回：长江东

6、流至天门山附近回旋向北流去。回：回旋。出：突出。日边：天边。［诗意］天门山被长江从中断开，分为两座山，碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿,向北流去。两岸的青山相互对峙，一只小船从水天相接的远处悠然驶来，好似来自天边。第五课，桂林山水本文从静、清、绿的漓江水，奇、秀、险的山峰及奇、巧、幽的溶洞三个方面，描写了桂林独特的美，表现作者热爱大自然。1・总领全文的句子是：桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。总结全文的一句话是:認■詡眩j■識蒲血in錮行碧波上，人在画上游。文中描写了漓江的水的特点是:特点：奇、秀

7、、险。文中多次运用了排比的修辞方法。2•你能照着仿写一段话吗？（可以写成排比句）公园里的花种类真多呀，有月季，有牡丹，有串红；公园里的花颜色真美呀，有红的，有黄的，有白的；公园里的花真多呀，一团团的、一簇簇、一堆堆，真是一个花的海洋。天上的云真奇呀，像骆驼，像小鸟，形态万千；天上的云真美呀，像仙女，像白雪公主，美丽多姿；天上的云真白呀，像棉花，像白雪，纯洁美丽。3•用加横线的词仿写句子。例：桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，绮丽清秀。天上的云彩真白呀，像洁白的棉花,像堆积的白雪,映衬着蓝天。第六课《炊

8、烟》课文以炊烟为线索，按照初见炊烟、做饭升起炊烟、刨望炊烟的顺序來写，突出表现了山里人的勤快、质朴、热情好客、豪爽乐观的性格特点1.——木屋主人给你留下了怎样的印象？结合人物的语言、动作谈一谈。（1）"木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的光彩”——外貌描写，写出了妇女的勤劳健康。（2）神态动作描写：“她坐在旁边，笑着看着我…•”“手里不停地织着一件鲜红的毛衣，她自豪的告诉我……”（女主人豪爽，勤快、健谈、对生活乐观）（3）“客人來了快进屋吧”“那还要问