春阳学区骨干教师指导团方案

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1、春阳学区“骨干教师指导团”工作方案为了充分利用我学区优良教师资源，发挥骨干教师群体在学区建设和学科教学研究中的作用，扩大骨干教师数量，促进教师的专业发展，提高教师队伍的整体素质，以更好的推动课程改革和学校教育均衡化和可持续发展，特成立春阳学区“骨干教师指导团”。一、组织机构（―）领导小组：组长：郑亚萍姜洪艳胡秀华姚丽萍渠先锋蔡英俊副组长：李明睿张红玲刘恒蔡英鹏于占顺王二力组员：金辉郑胜华付艳红杨晓华王振荣丁淑敏王琦姜海燕刘艳丽侯丽萍王朝晖（-）骨干教师指导团下设2个研究组，各研究组的组长rti春阳小学学科主任担任，成员由各校学科骨干教师

2、组成。语文组:组长：郑胜华组员：李艳辉（春光）林秀颖（新营）付晓红（春阳）王立超（春阳）齐佳楠（四间）田艳秋（青阳）数学组:组长：金辉组员：崔淑静（春阳）谢天枢（春阳）王晶（跃进）何文丽（四间）张满（青阳）陆瑶（春光）（三）责任分工组长：负责主持“骨干教师指导团”的工作，负责制定“骨干教师指导团”的整体规划，具体指导，统筹安排。副组长：负责指导各学科研究组具体活动方案的制定及各项活动的落实，指导组织学科研究组成员开展工作，同时成立“骨干教师指导团”成员档案，总结经验，提升理论，推广经验。二、工作目标以问题为引导，以创新为主题，以课堂为载

3、体，以互动为手段,以研究为中心，以发展为冃标，努力优化学科教学，深化区域教研，推进教师专业发展和课程改革纵深发展，实现春阳学区教育教学均衡发展的良好局面。三、工作原则1、计划性：计划到位，有的放矢，有计划，有专题，有主题。2、针对性：根据调研，了解现状，针对问题，根据教师所需，进行解决。3、科学性：科学合理的安排活动时间、活动内容及形式，达到预期效果。4、质效性：以教育教学高质高效为出发点和落脚点，活化工作方式，精化工作内容，优化工作过程。四、工作任务(—)努力完善自我，提高专业素质1、骨干教师指导团成员要敬业爱岗，无私奉献，积极创新，

4、在工作中耍强化学习意识、研究意识和质量意识，具有较强的教育教学研究能力和教育教学咨询答疑能力，并能在教育教学实践屮不断更新教育教学观念，注重自我发展，总结经验，不断完善自我，积极发挥学科领域里的专业引领作用。2、在教研组建设中能够充分发挥模范带头作用，做好教导主任的得力助手，与组内人员精诚合作，强自身、识大局，创建和谐的研究共同体。（二）全面深入调研，参与学科决策1、对学科建设和发展中的重要问题开展调研，收集、整理并提炼学科教学实践中有价值的问题，提出建设性意见。2、通过调研，了解教师所需，做好学校教研工作规划、学科教研活动形式内容的参

5、谋。（三）发挥辐射作用，推进学科教师队伍建设1、引领教师专业发展，提高教师的专业素质组织骨干教师指导团成员每学期观摩课堂教学，不定期组织教学研究会、教育对话等活动，为教师提供研究学习的机会，达到相互学习、共同提高的目的。2、带领教师开展课题研究，提高教师的科研能力骨干教师指导团成员要不断提高教育理论水平，积极主动地结合本职工作搞科研，每人都要参与课题研究。在课题研究过程中要不断与教师交流研究经验，带领教师以科研促教研，在实践中探索，在探索中创新，开辟教改新路。3、研究课堂教学策略，提高教师的教学技能(1)骨干教师指导团成员要把先进的教育

6、思想、教学理念、教学方法和教学艺术灵活应用于自己的教学实践中，形成自己的教学风格与特色，通过作公开课、开放课、论坛及经验介绍等方式示范新理念的落实、新课程的实施，从而辐射带动全体教师在学习中领悟，在探索中发现，在研究中发展，进一步推进新课程的实施。(2)定期开展课堂教学听课、评课活动，并提出建议，骨干教师指导团成员每学期听课不少于20节，并要做到听、评、研相结合。(3)以解决课堂教学中的问题为核心，通过“汇总问题——分析问题——解决问题”的方式进行专项问题研究，引领课堂教学，优化课堂教学策略，促进课堂教学的高质和高效。五、T作方式1、对

7、话式交流骨干教师指导团成员可以通过多元化的对话方式，围绕共同关心的话题，与学科教师展开平等、积极、自由的互动与沟通，共同寻求解决问题的对策。2、互动式帮带经常深入课堂，互听、互评、互促、互帮，为学校教师的专业发展提供可行性的指导与个性化的服务。六、工作时间每月一次，根据需要确定具体时间。附表:春阳学区“骨干教师指导团”成员档案登记表姓名性别学校年龄职称学历学科简历所获荣誉