坚持以科学的世界观和方法论推进地税事业科学发展

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1、'猪T召f菜”、'猪T召T鱼”、'猪T召-＞电”模式。把沼气技术运用到养殖业，建沼气池与改圈改厕改厨相结合，推出一批沼气沼渣沼液”综合利用示范户，形成’养猪不垫圈、照明不用电做饭不烧柴种菜不买肥产品无污染”的生态循环生产格局。秸秆还田秸秆种食用菌”模式。采取稻田留高桩还田玉米秸秆粉碎还田,将棉籽稻草秸秆作为食用菌基质等形式，实现秸秆再利用。从而提升了土壤理化性质土壤有机质含量和产品品质，有利于土地资源的可持续利用。野生鱼虾-＞养媾蟹鳍鱼-＞其他鱼虾套养”模式。河滩湿地里野生鱼虾丰富，是螃蟹和鳍鱼的上好饲料。同时，池底种植水草，既可啜收池中营养物质改良水质，又可供螃

2、蟹脱壳氐隐蔽和补充青饲料；投放适量的活螺螂，既清階池底残饵,又为河蟹补充动物性饲料；套养青虾吃食池中残饵和腐屑，改良底食；套养适量花亡m，分层利用空间，吃食池中浮游生物，为底层鱼提供饲料。通过上述综合措施，为螃蟹的生长苣造一个内部良性循环的生态链，各种资源都被衣效利用。（本报告执笔人:罗涛）坚持以科学的世界观和方法论推进地税事业科学发展一科学的世界观和方法论的哲学内涵世界观和方法论是两个重要哲学概念。也界观是人们对客观世界总的看法和根本观点；方法论是矢于科学方法的理论。世界观对人们能思想起支配作用，有什么样的世界观，就会形成与之相应的方法论。辩证唯物主义哲学继承了

3、人类哲学史上笊优秀成果，揭示了客观世界变化与发展和人类认识与改造世界的一般规律，成为科学的世界观和方法论。用马克思主义的立场观点和方法认识问题，科学把握客观世界的发展规律，解决客或世界存在的问题，体现为马克思主义的世界观和方法论。马克思主义的世界观和方法论符合咱物辩证法的一般原理，因而是科学的世界观和方法论。中国共产党人把马克思主义的基本原理和中国革命与建设实践相结合所形成的毛泽寿思想邓小平理论、'三个代表”重要思想以及科学发展观，较好地解决了中国革命与建设的理论指导问题，同样也是科学的世界观和方法论，必须长期坚持,并在实践中不断发展。国际共产主义和我国的社会主义

4、实践经验和教训表明，科学的世界观和方法论必须具备以下三大基本特征：11必须是辩证唯物主义的世界观和方法论C就是要用唯物辩证法的立场观点和方法认识问题和解决问题，既要有唯物主义的态度，乂要有辩证法的思维。特别是要运用唯物辩证法的思维方式，正确地认识和处理好发展问题，树立辩证的发展观。唯物辩证法认为，发展是事物的永恒运动状态,是事物的全面进步;事物的发展是一种曲折、螺旋式的上升过程，不可能一帆风顺。辩证的发展观首先是一种对立统一的发展观。认为事物内部的矛盾性是推动事物发展的主要力量，事物的发展过程是事物内部矛盾不断产生运动和解决的过程。辩证的发展观还是一种全面的发展观

5、，认为发展应当是一・种系统的全面的保持内在各要素均衡式发展，而不能是片面的畸形的、不均衡的单一突进式发展;辩证的发展观是一种协调发展观，认为事物是普遍联系的,而不是孤立存在的,要从事物的相互联系中把握事物的发展,以协调兼顾的观点和方法处理发展的问题;辩证的发展观更是一种可持续的发展观，认为发展应当是连续的充满活力的有后劲的有潜力的长效发展。社会发展是一个全面系统的过程，不等于单纯的经济增长，它内在地包括稳定公平民主、价值等社会和人全面发展的诸要素。社会发展中的政治经济文化三大部分缺一不可,物质文明建设政治文明建设精神文明建设和谐社会建设缺一不可。这就要求我们在认识

6、和解决发展问题时，必须正确地认识客观事物，把握和遵循事物运动发展的一般规律，同时又发挥人的主观能动性,积极地改造客观世界。客观规律和人的主观能动性的尖系问题，是马克思主义世界观方法论所要回答的一个基本问题，科学的世界观和方法论也正是要回答在社会发展过程中，如何在尊重客观规律的基础上，充分发挥人的主观能动性和创造性，努力推进经济社会又好又快发展的问题。从马克思主义世界观方法论来看，人的主观能动性是受客观条件客观规律制约的。人只有在一定的客观条件下，按照客观规律办事,才能创造历史。任何事物，无论是自然社会，还是人类思维,都存在不以人的意志为转移的客观规律。人们只有尊重

7、规律认识规律把握规律，按照规律去办事,0能最大限度地发挥人自身的能动性和创造性。反之，就会受到客观规律的惩罚。当然，人具有一定的主观能动性，必须正确充分地发挥好人的主观能动性，这是创新精神的源泉。21必须是历史唯物主义的世界观和方法论。马克思主义哲学的历史观，即历史唯物主义，是揭示人类社会历史发展规律的世界观和方法论。包含两个基本观点，一个是历史决定论另一个是历史辩证法。历史决定论认为，社会存在决定社会意识；社会历史发展，归根结底，是生产力的东西经济的东西物质的东西所决定的发展是硬道理，社会发展归根到底首先要解决奴生产力的发展。历史辩证法强调，不能仅仅把纟2济生产

8、力归结为发