昌吉市回民小学校本研修工作汇报

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1、昌吉市回民小学校本研修工作汇报材料昌吉市回民小学2013.12.昌吉市回民小学校本研修工作汇报材料以校为本，是新课程改革中学校教育改革与发展的全新理念，而校本研修是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学质量提高的有效形式。回顾几年来我校的校本研修工作,我校在上级教研部门的引领和指导下开展了许多扎实有效的研修活动，并取得了显著的成绩，现汇报如下：一、领导重视，强化校本研修管理。1、成立领导小组，保障校本研修。几年来，学校十分重视校本研修工作，成立了由校长任组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展

2、校本研修，大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，专家教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。对每学期的校本研修计划都要进行修改批示，并且在中层会议上讨论学习；学校有校本研修领导小组，并进行分工，有主管部门和领导开展此项工作；同时学校领导、中层干部每学期都要积极参与到校本教研活动中去，并且承担讲座等研修任务0近年来，学校也十分重视教师的外出学习，制定了明确的外出学习选派、经费报销、回校汇报交流制度，平均每学期派出自治区以内培训100余人次，经费约1万元，区级以上培训4人次，经费约4万元,每年约十

3、万元。同时学校做到了结合学科特点派教师.结合学习内容派教师、结合学校培养目标派教师，结合学校实际派教师的原则，还在外派教师时优先考虑学校学科带头人及骨干教师、学校重点培养的年轻教师和参加教研教改活动积极性较高的老师，保证外出培训达到真正的目的，保证优质资源的有效利用。并定期开展每学期的“外出教师汇报交流”活动，三年中开展了交流汇报及讲座活动15人次,其中校长3人次，中层干部6人次，普通教师6人次，达到了资源共享的目的。2、努力创造条件，保证研修质量。学校建立了专门的研修场地，由教研室、教务处齐抓共管校本研修工作，成立了18个教研组进行研修，三楼多媒体教室作为专门的研修场地

4、之一，承接了许多校内外大型校本研修活动；小会议、党建室、实验室在每周的教研活动时间得到了充分的利用；学校每学期都为教师征订丰富的研修用书、期刊杂志等，满足教师们的学习提高需求，同时也利用教研活动时间组织教师学习优秀篇目，撰写心得体会,真正达到了研修提高的目的。3、有效利用研修资源。在校本课程开发方面，学校投入了比较大的财力、人力，几年来学校一直在狠抓特色教育的同时开发校本课程,学校目前利用每周三的校本课程、兴趣小组活动时间，把一些已经成熟的兴趣小组进行了挖掘提升，形成了武术、足球、写字三门校本课程，并在全校3——6年级全面铺开实施，学校领导参与编写的《武术》校本课程获得自

5、治区优秀成果二等奖，2013年学校被中国武协授予武术段位制培训和考试基地校，成为全区十七个考点中唯一一所小学。同时民乐队、管乐队也在州市级多次比赛中连续获得8个一等奖的好成绩,我们也计划将其开发成校本课程，此项工作也在实施阶段；学校除了重视学生的发展，同时也十分重视教师的发展，先后邀请各级别专家对教师进行讲座培训，2009年11月邀请八一附小李松校长做《铸就师魂》讲座；2012年4月邀请市五小伍彦菲主任做《如何设计课前小研究》讲座；2012年9月邀请家庭教育专家张慧娟做《家庭教育的重要性》讲座；2013年11月邀请州教研室主任吴勤文做《教师专业发展理论与成长策略》讲座；同

6、时也积极派本校的科研骨干到研修院校学习、Eg交流，牛新华、姚咏梅.于霞三位教师先后到新疆教育学院参加国培学习，教师业务水平明显提高；今年10月份，又先后两次应邀选派德育主任派郭京京到昌吉学院做《如何提高家校沟通的有效性》讲座、教务主任朱玉萍到昌吉学院做《小学数学教学中的问题及有效对策》讲座，为国培班学员做培训，有效利用研修院校进行研究，取得了很大收效，也为我校骨干教师、学科带头人能够走出校门、利用学校交流讲座的形式历练自己提供了很好的平台。二、制度健全，规范校本研修实施。1、建立建全校本研修制度。学校每学年都要结合上级教研部门的安排制定合理的校本研修工作计划和工作总结，做

7、到详细具体，可操作性强，而且做到定时间、定内容、定负责人，把计划落到实处，学年总结时，学校工作总结中都会把校本研修工作作为一个重要工作进行全面具体的总结,几年来学校制定了《昌吉市回民小学教学管理奖励制度》、《昌吉市回民小学校本课程、兴趣小组、特色队管理规定》，《昌吉市回民小学教师外出学习及汇报交流制度》《昌吉市回民小学教研组长例会制度》《昌吉市回民小学教研组考核管理细则》《昌吉市回民小学课题管理制度》等制度，并严格执行，取得了较好的效果，促进了教师研修的积极性。2、加强教研组管理，规范开展研修工作。学校将每周四下午第七节课到下