昌吉市第三小学教研室校本研修工作计划

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1、昌吉市第三小学教研室校本研修工作计划（2011-2012学年第一学期）一、指导思想本学期，我校教研室在市教研室和学校的正确领导下，将不断完善三级教研管理，加强教育教学研究，提高课堂教学效率，促进教师在研究小课题或专题中不断成长，做好生本实验的研究，持续稳步提高校本教研质量及活力。小课题师管理二、主要工作目标1、不断完善教研室（学校）—教研组——学段（学科）三级教研管理，加强对各学科教研组的指导、管理与考核的力度，落实对教研组一月一评价的工作。2、继续深入做好校本研修工作，为昌吉州校本研修的现场会在我校的举行做充分的准备，举办好第六届教育科研月。3、探索新的课堂教

2、学模式，在全校各学科教学中进行“生本教育”实验的研究，努力构建“和谐、高效课堂”。4、扎实开展州、市、校级小课题的研究，做好市级小课题的结题工作。5、语数学科要减轻学生课业负担，各学段的三级学科带头人、骨干教师、胜任型教师实施分层布置作业，逐步形成分层作业题库。6、加大对常态课课堂教学的指导，完善听评课资料，课堂教学优秀率达到60%，优良率达到95﹪以上，综合素质优秀率达58%。7、提高校本教研活力，学科教研活动要系列化，系统化，有长远规划，继续以“问题研究”为教研活动中心，训练教师基本功，促进教师专业化发展。8、进一步落实《昌吉市三小2011年校本课程开发方案

3、》，以《经诵读》、《写字》、《跳动的音符》、《身边的科学》为我校校本教材，落实各项工作，形成校本特色。三、具体措施otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevi

4、ctoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand11（一）加大三级教研队伍建设，提高管理人员素质为提高教研管理队伍素质，对教研组长、学科组长、学段组长采取“五个一”行动，充分发挥教研组“

5、研究、指导、管理、服务”的职能。行动一：各学科教研组长、学段组长帮扶1到2位青年教师，指导一节学科课，被帮扶教师的课堂教学效果要达到优质课。行动二：各学科组长、学段组长、教研组长每学期上一节示范课（研讨课）活动。行动三：每个学科组长、学段组长、教研员参与一个专项课题研究辅导，并组织相关人员进行实验。行动四：教研组长每周至少参加一个年级的集体备课，学段组长要组织参加所管年级的每次集体备课。行动五：教研组长、学段（科）组长每学年至少撰写一篇论文。（二）加强教研管理，保障教研工作顺利开展1.对教研组的管理（1）各教研组在开展组本教研活动时，必须先制定活动方案，上报教研

6、室和教务处，经审核同意后，方可开展活动。（2）各教研组在参加校级教研活动时，要确保参与活动的质量。（3）各教研组长向教研室进行周教研活动的汇报。（4）教研室、教务处联合对教研组的工作每月进行考核评比，在11月的教科研月中评选优秀教研组。（5）教研组长要深入到学段、学科，指导开展“高质量、低重心”的学段（学科）活动。2、对教研组长的要求（1）各教研组长本学期至少对本组80﹪的教师推门听课。把当堂课的效果与年级组的议课挂钩，计入年级组月考核。（2）教研组长要每月对10﹪的教师的成长笔记、教案、听课记录等教学常规进行抽查点评并记录，将结果记入年级组月考核，并把检查结果

7、反馈在每周教研活动总结表上，otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOf

8、ficeoftheFed