4五年制高职电子信息工程技术业人才培养方案

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1、电子信息工程专业人才培养方案（2013年5月修订）一、专业与专门化方向专业：电子信息工程二、入学要求与基本学制（一）入学要求：初中毕业生或具有同等学历者（二）基本学制：五年三、培养目标面向电子信息产业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业领域相适应的文化水平和良好职业道德，了解相关企业的生产过程和组织管理•掌握本专业领域的基本知识和相关技能，具备良好的综合职业能力■能进行电子信息产品生产、工程施工、设备维护、项目辅助研发的高素质应用型高技能专门人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（-）职业（岗位）面向：1.主要就业岗位：本专业毕业生主要从事

2、电子信息产品的生产、工程施工、设备安装与维护、电子信息技术项目辅助研发等工作;2.其他就业岗位：经过企业的再培养，从事生产一线主管、班组长、生产调度、技术管理、电子信息产品的营销与技术服务等工作。（二）职业资格:I•必考证书：（1）计算机操作技能国家一级■证书（2）级工Q四级》、高级工（三级）2•选考证书：（1）国家公共英语"2级证书（2）电子Cft■证书（4）通信终端维修员中级($)物联网技术高级工(三)继续学习专业：(1)电子信息工程(2)电子科学与技术O)通信工程(4)光电信息科学与工程五、综合素质及职业能力本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力：I•素质什》热爱党、热爱祖

3、国，具备良好的道德品质和法律意识；<2》具备良好的心理素质和强健的体魄；<5》具备人文科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度;組》具备诚实守信、吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬业的工作态度;具备良好的人际交往能力、团队合作精神和创新精神；輪》具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识；e具有良好的职业道德；具有获取、分析和处理信息的能力；林》具有自主学习，适应职业变化的能力。2.知识Cl>掌握电工电子的基本知识；<2》掌握电子测量相关基础知识；<5》掌握嵌入式€语言程序设计相关知识；掌握单片机与嵌入式系统相关知识；<8》掌握微纳传感器技术应用相关知识輪》掌握m射频识别技术基本知

4、识；e掌握无线传感网络相关知识；掌握计算机网络、移动通信的基本知识；林》掌握软件工程、网络数据库的相关知识；九能力＜t＞能识读分析较复杂的电子线路图；＜2》能运用2W1软件绘制较复杂程度电路原理图和K1电路板；能按工艺要求装接电子产品，达到该工种中级工技能等级标准；＜4＞具有一定的电子信息产品检测和调试能力；S＞具备一定的电子信息工程项目施工、调试、运行、维护能力;*＞具备一定的电子信息产品硬件电路的辅助研发能力；＜3＞具备一定的能进行电子信息产品生产一线的组织与协调能力；«＞具备一定的对生产一线产品的质量进行检验、分析、管理和控制能力；六、职业分析和教学分析职业岗位工作任务对应的知识

5、、技能和素质要求拟设课程电子信息产晶生产调试产品生产■编制和执行电子产品生产工艺■乎工烙铁焊接、手工贴片焊接技能■电子产品制造设备的操作技能■电子产品装接枝术-电子装配中级工-电子装配高级工产品调试■编制电子产品生产调试工艺■相关仪器设备的操作技能■电子产品的工作原理知识■虚拟仪器的程序编制技术-电子測量枝术-电子综合技术-电子装配调试电子信息工程施工安装施工■电动工具的使用技能■网络综合布线技能■产品使用说明书阅读能力■电子信息设备安装设置能力■熟悉相关工程施工的标准-通信技术基础-网络综合布线组网测试■设备驱动程序安装能力■程序烧录软件的安装、配置能力■准确烧录文件技能■应用软件使

6、用参数配置技能■组网测试技能■现代通信技术-ZigBee技术电子信息产品.工程售后服务产品维护维修■接待顾客，解答顾客的各种业务咨询■正确分析电子信息产品的各类故障原因■正确应用各类电工电子测握:工具的技能■于工烙铁焊接、手工贴片焊接技能■能够运用简单的外语得体地接待外宾-电子信息产品维修技术-物联网认证-电子装调中级高级-专业外语工程维护维修■准确使用各类电工电子测量工具■熟练使用各种测试软件■掌握计算机网络技术■手工烙铁焊接、手工贴片焊接技能■通信技术-计算机网络技术-电子装调中级高级电子信息产品辅助研发嵌入式硬件辅助研发■电工、电子基础知识■单片机技术基础知识■嵌入式個开发技能■

7、电子测虽技术技能■印制电路板设计技能■专业软件应用技术-电工基础-电子综合技术-单片机应用技术-嵌入式ARH技术■电子测量技术-电子CA【）技术嵌入式软件辅助研发-C语言程序设计基础知识■嵌入式软件技术基础知识■单片机技术基础知识■嵌入式個开发技能■嵌入式操作系统知识■专业软件应用技术-C语言程序设计-单片机应用技术-嵌入式ARM技术-嵌入式操作系统电子信息产品质量检验生产技术指标的监督和记录■电子测量技术与分析能力■现代生产工艺与生产技术■计