高职“电子信息工程技术”专业教学方案说明

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1、江苏省徐州财经高等职业技术学校三年制中等职业教育电子信息工程技术专业实施性教学计划信息技术系编二OO五年七月6中专“电子信息工程技术”专业教学计划专业名称：电子信息工程技术修业年限：三年（实行学分制，基本学习年限三年，弹性学习年限二至四年。）招生对象：初中毕业生培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业素质，掌握本专业的基本知识、基本技能、基本工具以及较强的实际工作能力，能够从事电子产品的工艺实施、电子测量、自动控制系统的安装、调试及操作维护工作的专业人员。知识、技能和素质：1

2、.积极进取，具有较强的开拓精神；2.高尚的道德情操，具备综合的职业道德；3.适应市场竞争能力，具备较强竞争实力和承受压力能力；4.具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；5.有个性、有特色、有特长，具备自我锻炼的能力；6.遵纪守法，具备较强的自我控制能力；7.掌握本专业所必须的电子与信息技术方面的基本知识；8.掌握计算机应用的基本知识和能力；9.掌握计算机网络技术的基本知识和应用能力；10.掌握常用的仪器仪表的使用和测量能力；11.掌握电子电路的基本知识；12.具有运用电子电路辅助设计软件的能力；13.具有PLC的应用能力；14

3、.了解计算机控制技术；15.具有各类电子装置、计算机控制设备及系统的安装、调试及操作维护初步能力；16.具有有关机械方面的基本知识；17.了解各种常见得气动器件的使用；18.具有自动控制系统和生产设备的调试、维护和管理的初步能力；19.能够进行网页制作和网站建设；20.了解本专业前沿技术和发展方向，具备学习能力；21.取得本专业相应认证资格，提高就业竞争力。专业基本能力：1.电子信息产品的安装、调试、检测、维护能力；2.电子仪器测量能力；3.可编程逻辑控制器应用设计能力；4.电子电路常用的辅助设计软件应用能力；5.生产过程自动化系统的安装、

4、调试、运行与维护能力。技能考核要求：学生毕业时，要求达到：1.劳动部门颁发的录入员证书；2.全国计算机水平等级考试二级证书；61.NIT模块证书；2.“计算机高级维修工”证书；3.与本专业相关的二、三级职业技能资格证书；4.取得国家公共英语等级鉴定二级证书；5.校内书法等级二级。就业范围与机会：本专业毕业生可在生产制造企业从事电子产品的工艺实施、生产组织、技术管理等工作；自动控制系统、电子设备及系统的操作、管理与维护工作。课程体系与教学安排：1.课程体系结构（１）本专业核心专门课与主要实践环节电子设计自动化、电子电路、电子测量技术、计算机网

5、络技术、程序设计语言、多媒体应用技术、可编程控制技术、自动化生产线技术、电工电子技术基础实训、电子设计自动化实训、计算机网络技术实训、多媒体应用技术实训、可编程控制技术实训、自动化生产线组装、调试实训、校内实习及校外实习等。（２）课程设置本专业教学计划课程安排总学时3144学时（203学分），分五个模块：a)必修课，其中包括公共课和专业课。公共课744学时（52学分），占总学时23.6％；专业课608学时（38学分），占总学时19.3％；b)选修课占704学时（44学分），占总学时22.4％；c)实训课占544学时（35学分），占总学时17

6、.3％；d)实习占540学时（34学分），占总学时17.2％。e)讲座，占8学时，占总学时0.2%。2.实践教学安排本专业三年学习期内，实践性教学的教学内容包括：（1）技能实训课程教学（2）课程实验（实训）（3）专业实习（校内模拟实习、毕业综合实习）等内容，具体安排见教学计划表。教学周数分配表：教学周数分配表教学环节学期课堂教学专业实践考试入学教育军训劳动机动毕业教育寒暑假合计备注阶段实习实习实训毕业实习毕业论文及答辩11511214242162118283162114244162118285162114246415120合计7949155

7、25128148单位：周6核心课程及教学要求1.《电子设计自动化》主要教学内容与要求：使学生掌握电子设计自动化技术的基础知识，具备使用计算机印制线路板的设计能力，并为培养学生的创新能力和全面素质打下良好的基础。课时数：64教学组织：采用项目教学法2.《电子电路》主要教学内容与要求：具备电子线路方面的计算机应用能力、电路的基本仿真设计能力；模拟电路简介；数字逻辑基础；门电路；组合逻辑电路；时序逻辑电路；通过学习，旨在使学生掌握数字电路的基础知识，培养逻辑电路的分析和设计能力。课时数：64教学组织：采用项目教学法3.《电子测量技术》主要教学内容

8、与要求：测量实验的基础知识、误差分析和数据处理；常用的测量技术和相关的测量仪表。通过学习，旨在使学生能够掌握常用的仪器仪表的使用和测量能力。课时数：32教学组织：采用项目教学法4