《中国人民站起来了》教学设计2

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1、《中国人民站起来了》教学设计教学目标：知识目标：了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。能力目标：尝试多渠道地搜集有关开国大典及国旗、国徽常识的资料，并对已有资料进行筛选、整理、归类，从屮了解有关知识。情感态度与价值观目标：通过学习，激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。教学重难点：重点：引导学生回顾历史，感受开国大典的盛大场面，了解国旗、国徽的象征意义。激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。难点：激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。教学过程：活动一、歌曲导入同学们，你们喜

2、欢听歌吗？今天我就给大家带来了一首旋律优美的老歌，让我们看着歌词，认真听，相信你的脑海里一定会浮现出许多画面。（播放《听妈妈讲那过去的事情》）指名交流（点：你还联想到了什么呢？旧社会穷人们吃不饱、穿不暖。你们肯定在电影或电视中看到过那个年代的生活，你能用一两句话说说吗？）小结导入：一曲《听妈妈讲那过去的事情》似乎把我们带到了苦难的旧中国。那你们知道这苦难的岁月在哪一天划上了句号？（1949年10月1日）就是在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课一一齐读课题（板书）活动二、初步了解《开国大典》1、1949年10月1日，当毛泽东主席在天安门城楼上大声宣告新中国成立，便意

3、味着一个旧时代的结朿，一个新时代的开始，这是一个继往开來的日子。让我们一起去北京天安门广场回味开国大典吋的情景吧！（播放《开国大典》）2、同学们，看了《开国大典》的片段，你觉得最让你激动的是哪一个场面？指名交流3、广场上不论是老的少的，男的女的，也不论是工人、农民、商人还是知识分子，他们都洋溢着灿烂的笑容，那他们为什么如此欢乐呢？你能体会到他们的心情吗？指名交流。4、是的，人们如此欢乐，那是因为屮国人民站起来了！就让我们代表欢乐的人群一起来喊一喊吧——（齐喊：中国人民站起来了！）（板书圈点站起来）过渡：但是谁又能忘记过去的一幕幕呢，中国人民为反抗帝国主义的侵略，推翻封建主义的统治

4、，进行了100多年不屈不挠的斗争啊！活动三、冋顾那段岁月让我们穿越时空隧道，回到那段曲折的历程。1、民族屈辱史（1）当年由于清政府的腐败无能，在一系列的战败之后，产生了众多的不平等条约。请看这组文字（屏显不平等条约并引读割地赔款部分）1842年,《中英南京条约》割让香港1858年，《中俄玻琛条约》割让60多万平方公里归俄国1858年，《中英天津条约》赔款400万两白银给英国I860年，《中法北京条约》赔款800万两白银给法国1887年，《中葡通商条约》割让澳门1895年，《中日马关条约》割让台湾、澎湖列岛给日本，赔款二亿两白银（2）同学们这些记录的不仅仅是数字，记下的更是屈辱的历

5、史。再來看，这是什么地方？（屏显：圆明园）谁能相信这里曾是一座规模宏伟、景色秀丽的皇家园林，园内曾经珍藏各种各样的无价之宝，被誉为“万园之园”。是谁让这神话般的圆明园消失的？指名交流（I860年英法联军和1900年八国联军两次洗劫圆明园，园中的建筑被烧毁，文物被劫掠，他们为了掩盖自己的罪行，临走还放了一把火，大火连烧了三天三復，奇迹和神话般的圆明园变成一片废墟，。）圆明园的毁灭就是屈辱历史的见证！它的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!2、人民苦难史在这段屈辱的历史里，我们的人民更是饱受苦难，其屮有一个震惊世界的惨案，它就发生在我们江苏南京。1937

6、年12月13日，日军占领了南京，南京成为人间地狱！烧杀、抢夺、强奸……口军在我们的领土上无恶不作。（屏显南京大屠杀画面）你对南京大屠杀了解多少？（指名交流）tl本军国主义在中华大地上犯下了滔天罪行,他们对我们手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀，被枪杀和活埋者达30多万人！（屏显数字）南京大屠杀惨绝千古人寰！面对这屈辱的画面，老师只有一个感觉：惨不忍睹！3、同龄人的疾苦千万人民在水深火热之中，而在这喑无天日的情况下，和我们一样的同龄人呢？他们是不是和我们一样在学校里安心地学习，是不是和我们一样在阳光下快乐地嬉戏，是不是和我们一样与家人幸福地生活？（不是）你认识他们吗？

7、（屏显：三毛、小萝卜头、报童图像）他们过着怎样悲惨的生活？小组交流，集体交流4、过渡：在黑暗的旧中国，民族受到屈辱让我们愤恨，人民经受苦难让我们感到难过,连我们的同龄人也过着悲惨的生活，让我们黯然泪下。但是中华儿女并没有因此屈服，他们在枪林弹雨屮站起来了，在风雨飘摇中站起来了，在血海深仇屮站起来呢，他们支撑起了中华民族不屈的脊梁！5、抗争史（1）让我们记住这些伟人的名字。（屏显伟人图像）齐说名字用一两句话说一下他们为了国家吕盛，为了让人民站起来，做出了哪些贡献？指名交流（结合交流