华师17春秋学期《多媒体应用技术》在线作业

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1、谋学网www.mouxue.com华师《多媒体应用技术》在线作业一、单选题（共20道试题，共40分。）V1.30分钟双声道、16位采样位数、22.05kHz采样频率声音的不压缩的数据量？()A.1.26MBB.2.52MBC.3.52MBD.25.20MB2.当利用扫描仪输入图像数据时，扫描仪可以把所扫描的照片转化为()。A.位图图像B.矢量图C.矢量图形D.三维图3.多媒体数据类型不包括（）A.文本数据B.图像数据C.音频数据D.模拟数据4.CD-ROM驱动器的接口标准有（）。（1）专用接口（2）S

2、CSI接口（3）IDE接口（4）RS232接口A.仅（1）B.（1），（2）C.（1），（2），（3）D.全部5.多媒体的引入，对多媒体数据库会产生的影响是（）。（1）影响数据库的组织和存储方法（2）种类繁多的媒体类型，增加了数据处理的困难（3）改变了数据库的操作形式，其中最重要的是查询机制和查询方法，但不改变数据库的接口（4）必须增加处理长事务的能力A.仅（1）B.（1），（2）C.（1），（2），（3）D.全部6.多媒体应用技术的主要特性有()。（1）实时性（2）信息载体多样性（3）集成性（4）交

3、互性A.（1）B.（2）、（3）、（4）C.（1）、（2）、（3）D.全部7.拍客是指用各类相机、手机和数码设备拍摄图文影像的人群，在处理作品的过程中他最不可能用到的软件是（）A.PhotoshopB.PremiereC.UleadVideostudioD.记事本8.常用的虚拟全景图的制作软件是？()谋学网www.mouxue.comA.UleadCool360B.GoldWaveC.CoolEditD.StreamBoxVcr9.20秒钟NTSC制640×480分辨率24位真彩色数字视频的不压缩的数

4、据量是多少？()A.527.34MBB.52.73MBC.500.20MBD.17.58MB10.公司员工小刘，想把单位的纸质企划方案输入电脑编辑，速度最快的方法是（）A.用键盘把它们输入电脑B.利用扫描仪扫描和汉王OCR识别C.用数码照相机拍摄输入电脑D.用手写板把它们写进电脑11.小红在听到印度洋海啸的报道后，感觉这又是人类的一次大灾难，不过离自己很遥远；当她在互联网上看到海啸后惨不忍睹的照片后，感到异常震惊，仿佛海啸就在她眼前。这凸显了图像（　　）。A.生动直观的视觉特性B.色彩丰富C.能在互联

5、网上快速传播D.易于拍摄记录12.以下哪种压缩标准用于音频压缩()。A.MPEG-1B.MPEG-2C.MPEGLayer3D.MPEG-413.()是分析多媒体作品开发的必要性和可行性的步骤。A.需求分析B.规划设计C.素材采集与加工D.作品发布与评价14.音频卡不出声，可能的原因是()。①音频卡没插好②I/O地址、IRQ、DMA冲突③静音④噪音干扰A.仅①B.①②C.①②③D.全部15.使用触摸屏的好处是（）。（1）用手指操作直观、方便（2）操作简单，无须学习（3）交互性好（4）简化了人机接口A.

6、仅（1）B.（1），（2）C.（1），（2），（3）D.全部谋学网www.mouxue.com16.在动画制作中，一般帧速选择为（）。A.30帧／秒B.60帧／秒C.120帧／秒D.90帧／秒17.JPEG编码的原理简化框图中应包括（　　　　）A.DCT正变换，量化器，熵编码器B.把图像分成块，DCT正变换，量化器，熵编码器C.把图像分成块，DCT正变换，量化器D.把图像分成块，DCT正变换，熵编码器18.虚拟现实是一项与多媒体密切相关的边缘技术，哪些技术（）与其结合较少。A.人工智能B.流媒体技术C

7、.计算机图形技术D.传感技术E.人机接口技术19.下列哪些压缩方法是冗余压缩法？（）（1）Huffman编码（2）PCM（3）行程编码（4）Lempel-Zev编码A.（1）（3）B.（1）（2）（3）C.（1）（2）（4）D.（1）（3）（4）20.下面哪些是MPC对图形、图象处理能力的基本要求（）。（1）可产生丰富形象逼真的图形。（2）实现三维动画。（3）可以逼真、生动地显示彩色静止图象。（4）实现一定程度的二维动画。A.（１）（３）（４）B.（２）（３）（４）C.（１）（２）（３）D.全部华师《

8、多媒体应用技术》在线作业二、多选题（共15道试题，共30分。）V1.下列（）是多媒体技术的发展方向。A.高分辨率，提高显示质量B.高速度化，缩短处理时间C.简单化，便于操作D.智能化，提高信息识别能力BCD2.多媒体技术的主要特性有()。A.单一性B.集成性C.交互性D.⑤非线性BCD3.多媒体技术的特征为（）。谋学网www.mouxue.comA.集成性B.交互性C.数字化D.实时性BCD4.传输媒体是用于将媒体从一处传送到另一处的物理载体，如（）等。