欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:35521538
大小:99.19 KB
页数:6页
时间:2019-03-25
《刘靖民管理培训向管理要效益》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、大家拿到的这本书,我的内容是299—309页。这个报纸专门写了一个小题目《“金手指”在“企业MBA”中国退隐消失》。 今天有这么一个机会和各位进行交流,感到非常高兴。我们的北京大学领导力研究中心院长是厉以宁老先生。这个题目是我做的一个课题,这个课题应该说来自山东,最早提出做中高层培训课题,05年开始,我从那时候研究到现在,叫做核心团队企业MBA培训计划,指的是企业的中层主管以上的人员,是有所指的。这里我跟大家说的问题,介绍的是向管理要效益,这是我们大家在培训当中所经常接触的观点。 一、企业MBA的提出背景 企业MBA的提出源于烟台文化,当时我们
2、在做调研的时候,我们就发现很多企业的管理层没有系统的学过管理,科班出身的更少。这是第一种现象。 第二种现象,我们发现社会走到今天竞争有序,而且竞争非常激烈,管理向精细化发展。这种情况下我们必须靠我们的经验管理是不可以的。所以我们提出这样一个培训的理念。 今年年初我参加了中华培训网的年会,碰到了潘成列老先生,他说我们的管理培训30年一贯制,老师讲,学生听,已经走了30年了。我们从学生时代,在课堂上就是老师讲学生听。在企业培训方面还是老师讲学生听。走在这样一个怪圈里,它的效益就很难看得出来。根据以上这些,我就提出了企业MBA这个理念引进了企业培训的课堂。
3、 二、企业MBA的设计理念 这个设计理念我们提了四点: 1、老板文凭,老板发文凭。 2、准MBA模式,MBA模式的显著特点就是老师讲课加上老师给学生的案例讨论。但是我们在这里引进了松下公司的培训两个特点,当时松下提出了他们的培训是50%的训练加上50%的操练。我们就把MBA加松下的这种操练经验融合在一起,形成的我们的准MBA模式。 3、三师资格,我们希望在企业里面作为企业的骨干力量,中高层管理者都应该是一个优秀的培训师。一个优秀的管理者一定是一个优秀的培训师,但是一个优秀的培训师不一定能做优秀的管理者。包括教练师和咨询师。 4、定
4、期洗脑,这个词不大好听,当时我用定期洗脑,很多人都很反对,说这个是不是和传销一样?我说不一样。我们国家第一个学习型组织,江淮汽车他们就是定期洗脑。他们的定期洗脑是每一个礼拜六学习10个小时。他把学习也当成工作。 三、企业MBA的课程设计 企业MBA当中我们重点抓的是课程设计。这个课程设计不仅仅是上一个课,请老师来上一个课,那样的效果很差。所以我们从课程设计,课程内容设计,课程游戏设计、教学设计、案例作业设计,都要做详细的设计。 四、企业MBA的管理模式 企业MBA的管理模式,就是说我们做一个班不是把老师请来就行了。我们要做这样的事情。
5、 1、老板亲自上阵 2、成立总经理领导的小组 3、自愿学习承诺 4、健全管理制度 5、完善考核办法 五、企业MBA的教学模式 我们最出彩的地方就是在企业MBA当中抓了教学模式的改变。我们在这里首先提出了企业有两点困惑。 1、不知选择什么样的产品对自己有用,最后大家选郝老师,找一个3万的老师和找一个1万的老师和找一个3千的老师。3万的老师一定会比3千的老师好?不一定。 2、花费大量时间、精力和金钱,但是要用的时候,大家感觉脑子一片空白。为什么?这就是教学模式上存在的问题。 所以围绕着这点,我们从四个方面解惑
6、 1、163教学法 2、不写论文写案例 3、践行16字教学方式 4、结业考核贯穿全过程 六、企业MBA的师资管理 我们加强师资管理,师资很重要,但是老师不是决定性的。如果老师在你的课堂是起决定作用的,那你就一定要坏事。因为我们的老师都很自信,我们曾经有老师说过,老刘,你请我讲课,让我按照我自己的大纲讲给我多少钱都无所谓,让我按照你的大纲讲给多少钱我都不去。在找老师方面非常重要,他肯不肯按照企业的要求完成培训非常重要。 在我们的师资队伍里要求是企业高管做教师要达到70%,而且一堂课至少有3个老师来完成这门课程。 我们采取的是
7、集体备课的方式,不是说老师把讲课稿拿来就讲课,那不可以。一定要集体备课,怎么操练不是哪一个老师能决定的。 七、企业MBA创新点——培训向管理要效益 我们的要求是这堂课上了有用还有效,这是每一个企业梦寐以求的事情,都不希望这堂课完了就完了。所以我们从课程设计、教学模式、过程管理、师资管理四个方面来进行创新,突出我们的特点。 (一)培训向管理要效益——课程设计 1、企业要上课,要上什么课?企业MBA的课程一定是体验和我们合作的课程,要上什么课程一定是大家来共同做的。如果这个课程没有,你委托我们,我们帮你开发,而且大家一起讨论一下教学大纲。
8、 2、中心
此文档下载收益归作者所有