中央广播电视大学土木工程专业(本科)

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1、中央广播电视大学土木工程专业(本科)建筑结构考核说明一、关于课程考核的有关说明1．考核对象中央广播电视大学土木工程专业开放教育试点的学生。2．考核方式本课程采用形成性考核与期末考试（终结性考核）相结合的方式。总成绩为100分，及格为60分。形成性考核占总成绩的20%；期末考试占总成绩的80%。3．命题依据本课程所采用的文字教材为罗尧治主编、中央广播电视大学出版社出版的《建筑结构》教材。本考核说明及本课程所采用的文字教材是课程命题的依据。4．考试要求本课程考试重点是考核学员对建筑结构的基本概念，基本理论、构造作法

2、和结构基本分析方法的掌握情况。本考核说明对各章内容规定了考核知识点和考核要求，考试按了解、理解和掌握三个层次提出学生应达到的考核标准。了解是最低层次的要求，凡是属于了解的内容，要求对它们的概念，理论及计算方法有基本的认识。理解是较高层次的要求，凡是属于理解的内容，要求对它们的内涵、原理及应用条件有一定的认识，能运用这一部分内容进行正确的判断和说明。掌握是最高层次的要求。凡是需要掌握的内容，要求对它们重点学习，熟练应用，能够用所学的知识进行分析和计算。5．命题原则（1）命题范围：在本课程的教学大纲和本考核说明所规

3、定的内容和要求范围内命题，不得任意扩大或缩小考试范围。17（2）试题的组成与覆盖面：命题应基本覆盖教材内容，同时要突出重点。试题的题量和难易程度要适当，其难易度分为容易、中等和较难三个层次，它们的组成比例约为30:50:20。（3）试题中各种能力层次的试题题量比例为：了解＜10%，理解20~30%，掌握60~70%。（4）形成性考核与终结性考核：结合课程特点与成人的认知规律，选择形成性考核与终结性考核的内容、题型；使形成性考核与终结性考核成相辅相成的关系。6．试题类型和结构（1）形成性考核：试题类型为填空题、选

4、择题、简答题和计算题。（2）终结性考核：试题类型分为两类：第一类填空题、选择题和简答题，占70%；第二类计算题，占30%。7．终结性考核的要求：（1）答题时间：期末考试时间为90分钟。（2）其它：学员考试时可带钢笔，铅笔，尺子，橡皮和计算器。二、课程考核的内容和要求▲标注内容只在形成性考核中考核的内容。不在考核范围之内。0绪论1钢筋与混凝土的力学性能考核目的：通过本章的考核，旨在检验学生对钢筋与混凝土两大材料的力学性能的掌握程度：重点是两大材料的强度的应用及各自的应力应变曲线。检验学生对钢筋和混凝土共同工作的基

5、础的了解，要求学生了解粘结强度的来源。考核知识点：１.钢筋的品种、级别。钢筋的应力应变关系，钢筋的强度、变形和弹性模量。钢筋的冷加工。172.混凝土的强度：强度等级，抗压强度（立方抗压强度、轴心抗压强度），轴心抗拉强度及复合应力状态下的强度。混凝土的变形：短期荷载作用下的应力应变关系，弹性模量和变形模量，收缩和徐变。3．钢筋与混凝土的共同工作原理。考核要求：1．理解有明显屈服点的钢筋应力应变曲线的特性，掌握屈服强度、极限强度，了解其相应的应变值，了解屈强比的含义，了解常用的钢筋强度等级。2．掌握混凝土立方体抗压

6、强度标准值与强度等级的概念，掌握混凝土轴心抗压强度、立方体抗压强度、抗拉强度的相对大小关系，理解混凝土的破坏机理是由于内裂缝的发展，因此限制内裂缝的发展就可以增加混凝土的强度。了解混凝土的弹性模量和变形模量，了解混凝土的收缩、徐变性质及其对混凝土结构构件性能的影响。3．了解粘结强度的三大来源及其影响因素，了解光面钢筋和带肋钢筋粘结强度的主要来源。2结构设计方法考核目的通过本章的考核，旨在检验学生对结构设计基本原理的了解，检验学生对实用设计表达式的应用情况。考核知识点：▲１．作用，恒载，活载，荷载效应，结构抗力及

7、其随机性质。２．▲概率极限状态设计方法的基本概念：失效概率、可靠度、可靠指标、安全等级。分项系数，结构重要性系数。３．荷载效应设计值，标准效应组合，准永久组合。考核要求：1．了解结构上的作用的含义，了解荷载的分类，恒载、活载的概念，了解结构效应、结构抗力的含义及其随机的原因。172．掌握结构的功能要求，理解两种极限状态的含义，能判断何种破坏属于超出了何种极限状态。掌握结构的可靠性包括安全性、适用性和耐久性，可靠的概率称为可靠度。了解失效概率及可靠指标等基本概念，理解荷载及材料强度的标准值、设计值及分项系数的意义

8、，掌握恒载、活载的分项系数取值依据，掌握结构重要性系数的取值。3．掌握两种极限状态实用表达式的应用。　　3受弯构件考核目的通过本章的考核，旨在检验学生对受弯构件截面设计和截面复核的掌握程度：以单筋矩形截面受弯构件正截面承载力计算为重点，以一般梁的斜截面承载力计算为重点，检验学生对受弯构件承载力计算理论、计算步骤、计算方法的掌握程度。检验学生对梁的构造要求、受弯构件裂缝验算和挠度验算的了