中央广播电视大学开放教育试点土木工程专业

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1、中央广播电视大学开放教育试点土木工程专业《工程地质》课程考核说明一、课程的性质与任务《工程地质》是中央广播电视大学土木工程专业本科(专升本)必修的一门主要专业基础课。本课程的主要任务是使学生掌握工程地质的基本理论,了解工程地质学的研究内容及研究方法,通过分析运用有关地质资料,正确评价场地的工程特性,为设计、施工提供依据。二、关于课程考核的有关说明1、考核对象中央广播电视大学开放教育试点土木工程专业(本科)。2、考核方式本课程采用形成性考核与终结性考核(期末考试)相结合的考核方式,满分100分,及格60分。其中期末考试成绩占考核总成绩的80%;形成性考核占考核总成绩的

2、20%。中央电大统一组织编写形成性考核册。形成性考核册由4次形成性考核作业组成。形成性考核册由辅导老师按完成的质量评分,每次形成性考核以百分计。学员形成性考核完成情况由中央电大和省电大分阶段检查。期末考试由中央电大统一命题,统一组织考试。3、命题依据本课程命题是依据2001年11月审定通过并下发执行的开放教育试点土木工程专业”工程地质“课程教学大纲和文字教材——陆培毅主编的《工程地质》。本考核说明是考试命题的基本依据。4、考核要求本课程考试着重考核学生对工程地质的基本概念、基本理论和基本方法的掌握情况。本考核说明内容规定了考核知识点和考核要求,考试按了解、理解和掌握

3、三个层次提出学生应达到的考核标准。“了解”是最低层次的要求,凡是属于需要了解的知识点,要求对概念有基本了解。“理解”是较高层次的要求,熟悉结构设计原理的基本理论和设计原则,能对相关问题进行分析判断并得到正确结论。“掌握”是高层次的要求,凡需要掌握的知识点,要求学员能运用所学的知识,选择合理的方法,得出正确的结论。5、命题原则⑴命题范围:在本课程教学大纲、《工程地质》教材和考核说明所规定的内容和要求范围内命题,不得任意扩大和缩小考题范围。⑵试题的组成与覆盖面:命题应基本覆盖教材内容,同时要突出重点。试题的题量和难易程度要适当,其难易度分为容易、中等和较难三个层次,它们

4、的组成比例约为30:50:20。⑶试题中各种能力层次的题量比例为:了解≤10%,理解20~30%,掌握60~70%。6、期末考试试题类型和结构试题类型可分为判断题、选择题、问答题、论述题,组成比例约为20:30:40:10。7、考试时限:期末考试采取笔试的形式,时间为90分钟。68、其它说明:学员参加考试应使用钢笔或签字笔。一、课程考核的内容和要求第1章绪论考核知识点1.工程地质学的研究内容2.工程地质学的研究方法考核要求1.了解工程地质学的研究内容2.了解工程地质学的研究方法第2章岩石及其工程地质性质考核知识点:1.内外力地质作用的类型。2.矿物的主要物理性质。3

5、.三大类岩石的矿物组成、结构、构造。4.岩石工程地质性质及其影响因素。考核要求:1.理解内外力地质作用。2.掌握常见造岩矿物的主要物理性质。3.掌握并区分三大类岩石的主要矿物组成、结构、构造及典型岩面的鉴别特征。4.掌握岩石工程地质性质的影响因素和分析方法。5.掌握岩石的工程分类方法。第3章地质构造考核知识点:1.地质年代单位,地层单位。2.相对地质年代的确定方法。3.褶皱的基本类型、野外识别标志及工程地质评价。4.节理类型及统计方法。5.断层类型、野外识别标志及工程地质评价。6.地质图及阅读地质图的方法。考核内容:1.了解地质年代单位、地层单位。2.理解相对地质年

6、代的确定方法。63.掌握褶皱的基本类型、野外识别标志及工程地质评价方法。4.理解节理类型及统计方法。5.掌握断层的类型、野外识别标志及工程地质评价方法。6.了解不同地质条件在地质图上的反映,掌握阅读简易地质图的方法。第4章第四纪沉积层的形成及其工程地质特征考核知识点1.风化作用的类型及原因,岩石风化后的产物,残积土的工程特性。2.地表流水地质作用及坡积土、洪积土、冲积土的形成。3.海洋区域的划分,海洋地质作用及海相沉积物。4.湖泊的地质作用及湖泊沉积物。5.风的地质作用及风积土。考核要求1.理解风化作用的类型及其产物。2.理解地表流水的地质作用及坡积土、洪积土、冲积

7、土的工程地质特征。3.了解海洋的地质作用,湖泊地质作用,风的地质作用和沉积物。第5章地下水考核知识点1.地下水的基本概念,包括定义和类型。2.岩土空隙性与地下水的关系。3.何谓岩土的水理性质。4.地下水的主要物理特性。5.地下水的主要化学特性。6.潜水和承压水的特点和工程意义。7.地下水的运动规律。8.土的渗透变形与渗透破坏。考核要求1.了解岩土的空隙性。掌握岩土的水理性质。2.掌握地下水按埋藏条件和贮存介质两方面进行分类及不同类型地下水的工程意义。3.掌握地下水的基本运动规律。了解岩土的渗透系数及其现场测定方法。4.了解地下水的物理和化学特性,掌握地下水的腐蚀

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