《现代企业管理》教学大纲张冲杰20120830

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1、《现代企业管理》教学大纲一、基本信息学时：54课程代码：学分：2学分适用对象：市场营销专业编制：张冲杰审核：批准：二、课程性质和教学目的、教学基本要求课程性质和教学目的：本课程是市场营销专业学生的专业选修考查课。本课程的教学，旨在让学生了解和掌握现代企业和企业管理的基本概念、基本理论和基本解析方法，熟悉现代企业管理各个方面的工作内容，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，为后续专业课程学习和专业实践奠定基础。教学基本要求：本课程教学既要体现课程的理论性，又要注意理论联系实际，运用案例教学。在实际教学中，要注意企业管理学的现代和先进性内涵，辨证分析国内外

2、管理理论和实践。引导学生用系统发展的立场观点去观察和分析现实的管理问题，注意将所学的管理理论知识转化为实际管理能力。三、教学方法和手段、课时安排教学方法和手段：本课程以课堂理论讲授为主，辅助案例或多媒体教学，适时开展一定的课堂研讨和课外参观实践活动。每一章教学必须有书面作业。课时安排：总学时54学时，其中课堂授课36学时，实训或案例教学18学时，实训或案例教学占总学时的33.3%。四、教学内容要求、学时分配和重点难点第一章企业管理概述8学时要求学生建立企业的概念，熟悉现代企业制度和企业法律形式。了解企业管理的性质与职能。理解管理的有效性，知道怎样做才是一个有

3、效的管理者。了解环境对企业的影响，懂得企业的任务环境。了解企业文化的概念及其构成层次，熟悉企业文化的特点。重点：企业的概念与类型；现代企业制度；管理的职能；企业管理的环境。难点：现代企业制度的内涵；管理的有效性；企业文化的内涵。第二章管理的计划职能8学时要求深刻理解计划职能管理的含义，掌握编制计划的方法。了解目标管理的特点及其基本过程，懂得提炼管理目标。了解决策的一般程序和方法。了解企业战略及构成要素，战略管理的概念及其过程。重点：计划和目标管理；决策及其方法；战略管理。难点：计划与目标的关系；程序化决策与非程序化决策；企业发展战略。第三章管理的组织职能4学

4、时要求了解管理组织职能内容和组织结构设计原则，领会管理幅度和管理层次的概念，懂得什么是职权类型与职权关系，什么是组织协调与组织变革。重点：组织结构设计；职权类型与职权关系；组织协调与组织变革。难点：管理幅度与管理层次；组织协调的方法。第四章管理的领导职能6学时要求建立领导与领导者的概念，了解现代领导和激励理论。深刻理解激励理论的应用原则，掌握激励和沟通的常用方法。重点：领导与领导者；现代领导理论；激励与沟通。难点：领导生命周期理论；马斯洛需求理论。第五章管理的控制职能6学时要求理解管理控制的目标和特点，了解控制的内容和控制要求。了解如何确定控制标准和衡量工作

5、绩效，并掌握常用的控制技术和方法。重点：控制类型和控制过程；控制技术和方法。难点：控制反馈系统；计划、标准、控制和目标的相互关系。第六章人力资源管理6学时要求建立人力资源的概念，理解人力资源管理的实际意义。掌握员工招聘的程序和测评方法。理解员工培训与开发的重要性。理解绩效考核的目的和必要性，懂得绩效考核的内容和方法，懂得薪酬设计的原则影响因素。重点：人力资源概述；员工招聘和培训；绩效考核和薪酬管理。难点：招聘测评方法优选；绩效考核方法优选；薪酬制度设计。第七章生产管理6学时要求了解生产过程的组织形式，理解生产计划的重要性，懂得什么是生产作业计划和企业资源计划

6、。懂得物资消耗定额和物质储备定额。建立库存控制的概念，掌握物质控制ABC分析法。建立设备综合管理的概念，掌握设备磨损规律和故障规律。重点：生产过程和生产计划；物资管理和设备综合管理。难点：生产左右计划编制；制造资源计划；库存控制ABC分析法；设备磨损规律。第八章质量管理6学时要求建立质量成本的概念，理解全面管理管理的实际意义。了解质量认证制度及ISO9000系列标准。了解质量管理常用的方法和技术，掌握统计分析表，排列图，因果分析图等方法的应用。重点：全面质量管理；ISO9000系列标准；质量管理常用的方法。难点：质量成本曲线；六个西格码管理；PDCA循环；排

7、列图的应用。第九章财务管理2学时要求建立财务、财务管理和财务管理目标的概念，理解资金时间价值和投资风险价值观念。懂得什么是无形资产。了解企业筹资的几种方式。理解利润管理的主要内容，掌握财务分析的常用方法。重点：财务观念和筹资管理；投资管理和利润管理；财务分析。难点：资金时间价值；投资风险与报酬的关系；投资决策评价指标。附：课时分配表章序教学内容教学时数小计讲课实训或案例教学说课：《现代企业管理》22一企业管理概述844二管理的计划职能862三管理的组织职能44四管理的领导职能642五管理的控制职能642六人力资源管理642七生产管理642八质量管理642九财

8、务管理（见附则说明）22总计543816五、考核方式