政治课教学改革

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1、政治课教学改革.AZ^1a一、non在二期课改的总体耍求卜S为贯彻素质教育的精神，整个社会对政治课的教学提出了新的要求。为了减轻学生负担，中考制度实行调整，政治考试成绩不计入屮考总分，而以“优、良、合格、不合格”四档计入学牛综合素质栏目，成为录取学生的一个参考因素。对于这个酝酿已久的制度上的调整，整个社会做好准备迎接这个变化了吗？包括全体家长、学生、教师、教育各主管部门的领导等各有关方面的人们。诚然，家长、学牛因此可减轻中考的压力。但愿家长、学生不会因此而简单地认为政治课不具备考试功能也就同时不具备徳冇功能了。那

2、么，教师们做好准备了吗？以前在中考指挥棒的保护下，学生必须上好政治课，不管是否容欢。而现在中考指挥棒消失了，牢固的“保护伞”没了，全体政治教师是否思考过以后的政治课应如何上？如果你是一位长期依赖应试教育而得以牛•存的教师，那么可能受到的冲击更大一些。而与之相反，有很大一部分教师在一期课改的过程中已是一位有心人，己经在口己的教学中积极探索政治课改革的深层次的问题，也就是走在了二期课改的而沿，已捉前在思考冇关政治课改革的问题，那么适应二期课改的难度也许就不会太大了。同时，作为教冇部门的主管领导们又如何对待这次政治课考

3、试的改节呢？这次考试制度的改革，是经历了从上而下、从下而上的反复论证才实行的，有关领导的态度、具体措施对这场改革的进程、效果将产生深远的影响。课改新课程标准指出：新课程标准应“以徳冇为核心，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感”。具体内容包括：“1、丰富徳育内涵，在重视品徳和行为规范教育的基础上，加强以爱国主义为核心的民族精神教育，弘扬上海'艰苦创业、敢为人先、海纳百川、崇尚科学'的城市梢神，增强学半的民主与法制意识、诚信意识和生命意识，重视人文梢神与科学精神的培养。2、改进徳育方式，拓宽徳育渠道，突出各

4、学习领域的徳育作用，加强共青团和少先队组织活动，发挥学校、家庭和社会的综合徳冇功能，提高徳冇的针对性和实效性。3、重视培养学生乐于动手、勤于实践、勇于创新的意识、习惯和能力。通过多种途径，包括各类实践活动、社团活动和班团队活动等，促进学生形成积极的生活和学习态度、良好的学习策略和町持续发展的学习能力。4、重视教育中的情感因素，充分发挥积极的情感对'优教促学'的作用，营造良好的情感氛围和育人坏境，促进学生认知与情感的和谐发展”。不难看出，德育功能贯彻于新课程标准的始终，政治课的重要性是不容忽视的。由此可见，二期课改

5、相对于一期课改急需改进的关键是提高思想道德建设的可操作性、实效性，使政治教冇不至于流于形式。二期课改就是在这种形势下提到议事日程上来的。自己能做一位有心人，通过多种方式，激发学生学习政治课的兴趣，在政治课教学改革中做一些有益的探索。二、激发学生学习兴趣的具体措施1、扎实的课本知识的教学，建筑知识大厦的坚实地基近几年木校初三政治考试的成绩一肓在同类学校屮名列前茅，主要的原因是我在平时的教学中能抓住基础知识的教学，构筑知识大厦的坚实地基。在平时的教学过程中，从不盲目地赶进度，而是扎扎实实地从事教学工作。木人很看重新教

6、材的第一次教学过程，对概念、基木知识、基木道理花人力气进行讲解，杏找大量的与课本相关的资料，帮助学生加深对课本知识的理解。为了让学生及吋复习、理解课本知识，口己经过多年的摸索，将每课、每小节的基本知识、概念、基木道理加以整理，编成一套套的默写题，包括判断题、填空题、举例题等棊本题型,紧扣教材，记忆与能力并举，实践证明，效果很好。既帮助学牛及时复习课本知识，加深对知识的理解、运用，又培养了学生的良好的学习习惯。学生也逐渐适应这个学习方法，并从中尝到了辛勤耕耘后收获的喜悦。由于冇了这一教学环节，为今后的整个教学过程中

7、的学生的“学”、教师的“教”奠定了良好的基础。2、做一位有个性的教师，用口己的人格魅力将学生深深吸引政治课内容较枯燥，极易造成气氛沉闷，学生厌学。我的政治课就尽量避免出现这种消极状况。做老师，就如做演员，只要进了课堂，就调动全身的激情，以感染、吸引学生。学牛一有开小差的念头、一有做小动作的念头，马上就会被我发现，只需一个眼神，学生就心知肚明了。学生在抽屉里玩手机、玩游戏机，也都逃不过我的眼睛。学生对此觉得很费解，我对他们说，老师的心理学学得好。从此，他们上我的课再也不敢开小差了，而是全身心地投入学习之中。当然，学

8、生也难免会犯一些错误，每当这种时候，我不是劈头盖脸地破口大骂，而是机智地将学生所犯的错误本身、学生的个性特点结合在一起，用善意的玩笑话加以诠释，这样学生的自尊心得到了维护，但事后学牛•仔细想想还是能体会到其中的善意的批评，受到应有的教育。这样，我的政治课就在这种轻松、愉快、严肃、活泼的气氛中开始与结束，课堂上经常爆发出阵阵笑声，很好的调节了课堂气氛，给历届学纶留下了深刻的