新人音版小学二年级音乐下册《小蜜蜂》精品教案

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1、《小蜜蜂》教案学科：音乐年级：人民音乐出版社二年级下册时间:课题小蜜蜂课型表演课教材分析《小蜜蜂》是人教版义务课程标准试验教材音乐二年级下册的一节以歌曲为主的音乐课，学生声情并茂的歌唱是教学的重点。歌曲比较短小，易于演唱并且比较适合于进行识谱教学。本课在设计上也正是基于歌曲的特点，运用口风琴辅助教学这一特殊的形式，使学生在快乐中更加容易的学会歌曲。教学目标1.通过对咅乐的聆听和表演，感受咅乐所表现的蜜蜂的形象，表达对小动物的喜爱之情，培养学生美好的童话情怀。2.指导学生能准确有感情的演唱歌曲《小蜜蜂》，通过模仿蜜蜂的歌声，初步体验乐器演奏，培养学习乐器的兴趣。3.在节奏学

2、习中，学生用不同的声势动作为歌曲伴奏参与表演，激发学生对咅乐的兴趣，提升学生感受音乐、表现音乐的能力。教学重难占八、、教学重点：聆听音乐，通过表演感受音乐形彖；教学难点：学会准确有感情的演唱歌曲；表现音乐及创编能力。教学准备多媒体教学课件、电钢琴、打击乐器。教学过程学生活动教学意图一、组织教学1.组织教学：很高兴和大家一起上这节音乐课。师生问好。2.导语：春天到了，百花盛开，森林中的小动物都在繁忙的工作着，你们猜，这是谁呢？一起读一遍。（课件1）它一生忙忙碌碌，专采百花乡，回来献一物，香甜胜过糖。（蜜蜂）用演唱的方法师生问好既锻炼了学生的发声练习、同学们真聪明！都知道是蜜

3、蜂，小蜜蜂这么勤劳，我们是不是要学习它呢？二、聆听《劳动最光荣》，引出课题。请听歌曲（课件2）,播放《劳动最光荣》，会唱的同学可以跟着唱一唱。正如歌中说的，要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜忙。今天我们就來学习小蜜蜂。【板书课题《小蜜蜂》】（课件3）。1•你们对小蜜蜂有哪些了解呢？（会采花蜜、传播花粉、还会蛋人……）2.（课件4）请听！这嗡嗡的声音，是小蜜蜂的叫声吗？不是。这是蜜蜂拍打翅膀与空气摩擦发出的声咅。（你知道得真多！老师为你点赞。小蜜蜂每分钟震动翅膀的次数是200-400次，可见是非常快。）同学们知道得真多！三、学习歌曲1.在学习《小蜜蜂》Z前，我们先来分辨一下这些音

4、乐符号分别叫什么名字？（课件5）看来同学们对于音乐知识掌握得非常扎实。老师真为你们高兴！（课件6）我们把这些知识组合在一起是什么效果呢？（打节奏），如果加上歌谱又是如何运用的呢？（学唱歌谱）老师弹琴牛唱歌谱。这首歌曲共有多少小节？2.你们能否找出这首歌曲屮相同的乐句？还有相同的旋律吗？3•请同学们跟着琴声来唱一唱。（演唱曲谱）4•咱们把这段旋律，用一个嗡再来唱一遍。（课件7）真是一群勤劳的小蜜蜂，这嗡嗡的声音真好听。5.成群的蜜蜂要飞到哪里去呢？它是益虫还是害虫？让我们一起来看一下，第一段歌词。听老师读一遍°（课件7）。（对我们有益的，我们就叫他益虫。像小青蛙、小蜻蜓等，

5、都是益虫。）6.老师弹琴，请同学们填唱歌词。这成群的蜜蜂，飞到大树林中去干什么呢？请同学们演唱第二段歌词，在歌中找出答案。跟着琴声再来唱一遍。7.为采花蜜辛勤劳动，不知疲倦的传播花粉，它能采到花蜜吗？让我们一起来演唱第三段歌词。花蜜采得乂多乂香，高高兴兴飞回蜂房。小蜜蜂高兴不高兴？再来唱一遍，要唱出小蜜蜂高兴的心情。同学们完整地、有感情地演唱一遍歌曲。（看老师的手势演唱歌曲）跟老师学动作：看老师的动作，听清楚老师的要求。8.同学们唱地都非常好了，现在哪个勤劳的小蜜蜂来花丛中唱一唱？其他同学可以给他打着拍子。请两位同学来台前加上动作来演唱，比一比谁唱得更好听，表现得更大方。

6、9.小蜜蜂采了好多的花密，非常高兴，來小蜜蜂们唱出你们愉快的心情吧。四、延伸、拓展蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，却又多么高尚啊！1.小蜜蜂真是太棒了，老师要请咱班的小乐队为小蜜蜂演奏。加入打击乐器演唱。2.请同学们，把你的小乐器也拿出来，为小蜜蜂演奏吧。同学们演奏得太棒了！老师再次为你们点赞。五、小结又提高了学生的演唱兴趣。学生通过欣赏聆听感受乐器。培养学生的学习探索能力。通过提问的方式突破难点，培养学仆提出问题、解决问题的能力。是呀！蜜蜂是渺小的，却又多么髙尚啊！我们要学习小蜜蜂的这种精神，努力学习，不怕苦、爱劳动让

7、生活变的更加甜美。来，同学们跟着小蜜蜂一起飞出教室去寻找春天吧。板书设计板书小蜜蜂益虫釆辛勤劳动花又多又香密