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时间:2019-03-08
《2016最新人音版小学音乐一年级下册音乐教案(精品)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、WORD格式-精品资料全册教材备课本册教材分析本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上,强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。一年级上册共编成8个主题单元,分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《游戏》、《美好的夜》、《巧巧手》、《时间的歌》及期末测验《游戏宫》。基本内容包括:聆听、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注
2、重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。本册教材既重视形成评价,又关注终结性评价,既采用自评、互评,又与他评相结合,有利于学生自我了解,增强自信心和动力。WORD格式-精品资料教学目的要求1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美
3、好未来的向往与追求。2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养学生鉴赏和评价的能力,养成健康向上的审美情趣,使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培养爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和
4、宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。5、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯,通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中化民族和世界其他民族的音乐。教学重点以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律,贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要,转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念,加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。教学难点学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念,突出学生音乐学习能力的发展;加强
5、对学生音乐学习过程和方法的指导,在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中,突出体验、重视实践、鼓励创造与反思,努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。WORD格式-精品资料提高教学质量的措施1.在日常生活中多学习,提高自身的文化修养和教学水平。2.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。3.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。4.设计好
6、每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。5.丰富课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平时生活中学习音乐。6.多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。教具学具准备电子琴、录音机、课件、打击乐器(三角铁、木鱼、响板、双响筒、沙锤、碰钟、串铃)、头饰、彩笔课时安排春天…………………………3课时放牧…………………………3课时手拉手…………………………3课时长鼻子…………………………4课时游戏…………………………3课时美好的夜…………………………3课时巧巧手…………………………3课时时间的歌…………………………4课时游戏宫…………………
7、………4课时课时备课课题第一课春天所用(3)课时累计课时3教学内容聆听1、杜鹃圆舞曲2、春晓演唱1、春晓2、布谷3、小雨沙沙编创与活动WORD格式-精品资料教学目的要求1、聆听歌曲《春晓》(合唱版),在学会三角铁的演奏方法后,根据歌曲的意境配伴奏。并能随《春晓》模唱,感受音乐所表现的春天。 2、通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。 3、用柔和的声音演唱《布谷》,并和《杜鹃圆舞曲》相比较,说出旋律相似的地方。 4、能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。教学重点学习歌曲《布谷》,模仿布谷鸟的叫声
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