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时间:2018-12-02
《新人音版小学音乐一年级下册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一课件网www.1kejian.com一年级下学期音乐教案教学目标一、通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。二、通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱《布谷》,并和《杜鹃圆舞曲》相比较,说出旋律相似的地方。四、能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。教学建议一、本课可安排两课时完成。二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述,提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。三、教师可调动现代化教学手段,选用春天的录像,激发学生的兴趣。四、教师应采用各种方法,使学生有表现地唱好歌。第一课时一律动: 聆听《杜鹃圆
2、舞曲》模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪。二聆听《杜鹃圆舞曲》教学基本要求1.完整聆听全曲。提示:乐曲中你仿佛听到了什么声音?学给同学们听一听。2.复听乐曲,随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,展示给大家看。3.想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比较合适,分小组讨论,分别与乐曲合作。三表演《布谷》教学基本要求1.完整地感受歌曲的旋律,可提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?2.听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。3.
3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。注意:歌曲《布谷》借用布谷鸟歌唱的方式出示歌词。课本上仍以□为四分音符的时值,表示旋律的高低、长短,给学生直观的感受。教师可按照小黑板提供的乐谱进行教学。四编创与活动教师启发学生对风、雨的感受,提示学生注意观察生活,观察大自然,积累自己的生活常识。也可根据自己的体验,编创其他声音,表现给大家听,使学生积极动脑,主动参与,还可以分小组设计更多的像声词,使这组多层次节奏练习更加生动、形象,千万不要生硬地读,要有感情地朗读,可比一比,哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。五课堂评价活动:六教师小结,下课。课后小结:第二课时一律动: 聆听《小燕子》,感
4、受音乐所表现的春天。二聆听《小燕子》教学基本要求1.完整聆听歌曲《小燕子》。提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?第一课件网www.1kejian.com2.听歌曲《小燕子》分小组编创动作。3.随着复听歌曲的录音,分组表演。三表演《小雨沙沙》教学基本要求1.完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。提示:注意听,是谁在说话,使学生集中精力听歌曲。2.再听范唱。提示:雨能发出什么样的声音?可指导学生模仿小雨的声音,歌曲中怎样说的?视学生能力可将学生的创作组合成两个部。3.尽快用听唱法学会歌曲。再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。4.分小组编创动作,边唱边
5、表演。四复习歌曲《布谷》:1听录音感受歌曲情绪。2听琴唱歌熟悉旋律和歌词。3.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。五课堂评价活动:六教师小结,下课。课后小结:教学目标一、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》,唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活,教育学生热爱生活,理解牧童生活的变化。二、在音乐实践活动中认识三角铁,探索三角铁的敲击方法,掌握其演奏姿势。三、准确有感情地演唱《牧童》,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,感受为歌曲伴奏的愉快。能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏。教学建议一、本课可按两课时完成。二、学唱歌曲应以审美体验为核心,应符合学习音乐的规律。音乐是听觉的艺术,多听多感
6、受,学生自然掌握了歌曲的旋律,获得对歌曲的完整的体验,对于理解、表现歌曲益处匪浅。教师一定要重视学生学唱歌曲的过程,也就是完整体验感受的过程。三、聆听音乐前,教师可结合主题“放牧”,让学生开展短小的谈话,以获得对牧童生活的感受,更好地理解本课作品。第一课时一律动: 聆听《牧童哪里去了》模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪。二聆听《牧童哪里去了》教学基本要求1.听歌曲前,同学们猜一猜《牧童到哪里去了》。2.教师完整地播放歌曲录音,学生初听。歌中唱出了的牧童到哪里去了?为什么?渗透珍惜学习时光的教育。3.学生可根据歌曲内容,分小组、分角色编创动作表现歌曲。三表演《牧童》教学基本要求1
7、.启发学生看插图,听录音范唱,初步感受歌曲。2.听着范唱录音,用手指着图形谱(羊)轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里?结束句在哪里?第一课件网www.1kejian.com3.能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。编创与活动教师要指导学生分小组在音乐实践中探索敲击三角铁的方法。提示:怎样敲击出长音?怎样敲击出短音?答案可有多种,教师应对积极探索的学生给予充分的肯定,如有问题,提出建议,如:这样是
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