文学理论期末考试重点

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1、文学理论简答6选4,10*4；论述4选3,20*3一、简答：2、姚斯：期待视野（1）定义：在文学阅读之先及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人和社会的复杂原因，心理上往往会有一个既成的结构图式。读者的这种据以阅读文本的既成心理图式，叫作阅读经验期待视野，简称期待视野。（2）期待视野在三个层次中展开：①面对一部作品，读者不是白板一块，而是预先持有某种“成见”；②在阅读中，作品与读者相互作用，读考产生对作品的期待态度；③期待视野并非一成不变，而是处在不断建构与改变过程屮。——［德］姚斯《作为向文学科学挑战的文学史》（3）期待视野的构成“……我们可以通过三个普遍假设的途径来达到：首先，

2、通过熟悉的标准或类型的内在诗学;其次通过文学史背景中熟悉的作品之间的隐秘关系：第三，通过虚构与真实之间、语言的诗歌功能与实践功能之间的对立运动来实现。第三种途径对于那些把阅读作为比较的反思性读者尤为适用……”一一［德］姚斯《作为向文学科学挑战的文学史》①对文学作品某种类型和标准的熟识与掌握。②対文学史上或当代一些作品的熟识，包括它们的内容与形式，主题与风格等。③作为阅读活动的参照系的日常心理体验。（4）影响期待视野的形成因素三观、文学艺术素养、一般文化视野、生理机制……（5）期待视野的内容1•文体期待：读者由文学作品的某种类型或形式特征而引发的期待指向。如长篇小说有波澜起伏的故事情节

3、；血肉丰满的人物形象；深刻厚重的思想主题。诗歌有优美的语言；和谐的韵律；抒情的意境等。2.形象期待：读者由于作品中的某种特定形彖而引发的期待指向。3.意蕴期待：读者对作品的较为深层的审美意味、情感境界、人生态度、思想倾向的期待。（6）期待视野的性质：定向期待、创新期待"定向期待”与“创新期待”构成了阅读的矛盾状态：一方面，原有的阅读习惯使读者毫不费力地按既定的期待视界去审视作品，做出合乎旧视界的选择、认同、判断。与此同时，求新的欲望要求寻找新的信息，这使得原有习惯变成了障碍，I日视界由此被打破，新的审美经验形成并进入了期待视界。可以说，整个阅读始终处于这种隐蔽的矛盾心境中。3、茵加登

4、：作品的不确定域“文学作品描绘的每一个对象、人物、事件等等都包含着许多不定点，特别是对人和事物的遭遇的描绘。”一一英加登《对文学的艺术作品的认识》茵伽登认为，“艺术作品本身并不是审美对象，而只是一个由多层次结构构成的意向性客体，是一种'图式化'构造，它包含了许多潜在因素，其中的意向性关联物如事件、事物、活动等，都没有得到质的确定性，而只是一些'未定点这些'未定点'依靠读者的想象加以补充，使其成为仿佛是确实存在的和充分确定的实在客体。茵伽登将这一过程称之为'具体化'。'具体化'过程也就是'作品'的最后完成过程，其结果便是生成-个审美对象。”伊瑟尔肯定了英伽登提出的作品的不确定域而诱发读

5、者主动性的积极意义。并提出了：文学作品屮包含着许多意义空白和未泄性，它们诱导、激发读者去寻找作品的意义，填补意义的空白。未定性与意义空白给读者提供了能动反思与想象的广阔余地。两者构成了作品的基础结构，即所谓“召唤结构”。eg“海伦走了进來，她的美丽使老人们肃然起敬。〃一一《伊里亚特》"普普通通的一句话，但您从屮可以看到，老人们在这种美的魅力而前也不禁肃然起敬。用不着去描写她的眼睛、嘴巴、头发等。每个人都会用不同的方式去想像海伦的形象。〃——托尔斯泰5、经典叙事学：情节情节观大致分为4种：1、亚里士多德的情节观：情节是行动的摹仿2、传统情节观：情节是故事的一部分，情节结构的完整性3、俄

6、国形式主义的情节观：情节是作家在形式上对素材（故事）进行的艺术处理，包括对事件的重庆安排和组合4、经典叙事学的情节观而经典叙事学（结构主义叙事学）所谓的“情节”指涉故事结构层面，它通常不观照故事细节和具体人物，而是由一系列人物行为所组成的一个稳定的抽象的功能结构。A.沙皇赠给好汉一只鹰。鹰将好汉送到了另一个王国。B.老人赠给苏钦科一匹马。马将苏钦科驮到了另一个王国。C.巫师赠给伊万一艘小船。小船将伊万载到了另一个王国。D.公主赠给伊万一个指坏。从指坏中出來的好汉们将伊万送到了另一个王国。—一普罗普《故事形态学》分析：变：人物角色不变：人物行动（角色功能）形态结构：A赠予B某物，使B来

7、到了某地（情节）6、什克洛夫斯基：陌生化要理解陌生化，首先耍区分日常语言和文学语言的区别。在什克罗夫斯基的《散文理论》一书中《作为手法的艺术》一文中认为：“动作一旦成为习惯性的，就会变成自动的动作”、“为了恢复对生活的感觉，为了感觉到事物，为了使石头成为石头，存在着一种名为艺术的东西……艺术的手法就是使事物陌生化的手法”我们每天都在运用日常语言这一行为本质上看是对日常语言的大量重复，这种重复导致了语言的自动化。而文学的语言，为了重新唤起人们对形象的感知，需