文学理论教程重点

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1、文学理论教程重点文学四要素、俄国形式主义陌生化、文学典型、文学意境。文学与话语蕴藉、文学创造的主体与客体、从真善美的角度谈文学对人生的意义、用相关的文学理论分析读过的作品。名词解释1、广义文学：是一切口头或书面语言行为和作品的总称，包括今天所谓文学和政治、哲学、历史、宗教等一般文化形态。2、狭义文学：是指今日通行的文学，即包括情感、虚构和想象等综合因素的语言艺术行为和作品，如诗歌、小说散文等。3、折中义文学：介乎广义文学与狭义文学之间而又难以归类的口头或书面语言作品，可以称为折中义文学。如历史文学、记实文学和某些风格化的政论文。4、话语：话语是一种具体的社会存

2、在形态，是指与社会权利关系相互缠绕的具体言语方式。是特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为，即一定的说话人与受话人之间在特定社会语境中通过文本而展开的沟通活动，包括五个要素：说话人、受话人、本文、沟通、语境。5、话语蕴籍：是指文学活动的蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况，表明文学作为社会话语实践蕴涵着丰富的意义生成可能性。6、文学：文学是一种语言艺术，文学是显现在话语蕴籍的审美意识形态。这种审美意识形态是一般意识形态的特殊形式，而一般意识形态又属于社会结构中的上层建筑。当然文学的含义是变化发展的。7、艺术发现：指作家在社会生活中积累了一定的社会材料的

3、基础上，依据自己认识生活和评价生活的思想原则和审美趋向，对外在事物进行观察和审视时所得到的一种独特的感知。8、艺术构思：指作家在材料积累和艺术发现的基础上，在某种创作动机的指导下，以心理活动和艺术概括方式，创造出完整的意象序列的思维过程。9、情感把握：是文学创造的基本原则之一，要求作家对自己的创造对象做情感性体验和评价。情感评价是一种主体性的心理过程。10、形式创造：是文学创造的基本原则之一，要求作家赋予自己的创作对象以艺术形式。形式创造既体现为对内容的内在结构的把握，又体现为利用语言材料及艺术手段使之呈现出外在形态。11、典型：典型是西方文论创立的一个概念，

4、发展分为三个阶段。17世纪以前的类型说；18、19世纪的个性典型说；20世纪之后，西方艺术中心转向，典型研究相对沉寂，但是马克思主义典型说在社会主义国家得到发展，成为中心议题。文学典型是文学形象的高级形态之一，它比一般形象更有艺术魅力，是文学话语系统中显出特征的富于魅力的性格。12、特征：特征概念是由德国艺术史家希尔特提出来的，所谓“特征”就是组成本质的那些个别标志。从外延看，特征可以是一个细节、一个场景、一种人物关系、一个事件等。从内涵看，其有两个特征：其外在形象极其生动、具体、独特；它通过外在形象所表现的内在本质又极其深刻和丰富的。13、意境：意境是指抒情

5、型作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间，它同文学典型一样，也是文学形象的高级形态之一。其特征有情景交融、虚实相生、韵味无穷。14、意象：意象是中国首创的一个审美范畴。文学意象实际上都是观念意象，它在文学作品中也可以分为两种存在状态，一种是表现审美理想不够充分的意象，一种是表现审美理想充分的意象，即审美意象。这种审美意象，有如下基本特征：（一）本质特征是哲理性。（二）表现特征是象征性，（三）形象特征是荒诞性，（四）思维特征是抽象思维的直接参与。15、叙事学：自20世纪初以来，俄国形式主义与后来的法国结构主义文学批评对叙事文学

6、的研究形成了新的理论观念。这些新的叙事理论与传统的叙事理论之间一个重要的差别是，不像传统理论那样关注具体作品中叙事内容的特点，而是关注不同作品所共有的性质；研究的对象不再限于内容要素，而把故事叙述的方式、叙述者的声音特点以及叙述的接受等以前叙事理论较少关注的方面，作为新的研究对象。这被称为当代的叙事学。16、文学的叙事：文学的叙事就是用话语虚构社会生活事件的过程。有两个基本特征：其一是叙事的内容是社会生活事件过程，是人类社会行为及结果；其二叙事是话语的虚构。它所指的对象与一般话语不同，不是指向现实生活的，而是指向话语虚构的文学艺术世界。17、行动元与角色：叙事

7、作品中人物对故事来说最基本的作用就是作为一个发出动作的单位对整个事件进程产生的推力。这就是我们所说的“行动元”的作用。而角色则是指人物性格造成的人物自身的同一和独立性。18、本文时间与故事时间：本文时间，即阅读作品本文所需要的实际时间。故事时间，即在故事中虚构的时间关系。这两种时间有时可以重合，比如在叙事电影中的一个镜头，古典话剧的一幕或文学作品中的一段对话等场景中，便是如此。但就整体而言，本文时间和故事时间不仅性质不同，长短与顺序也不同。两种时间的矛盾关系形成了叙事结构中的节奏性，主要体现于时序、时长与频率中。19、文学风格：是通过作家的一系列作品反映出来的

8、作品内容与形式统一的独特性，是作家创作