推行有效物理课堂提高教学质量

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1、推行有效物理课堂提高教学质量推行有效物理课堂提高教学质量【摘要】通过对物理教学模式现状的分析和学习其他学校的教学模式，总结出一个全新的教学模式，让教师参与教改，讣学生参加教学，激发学生的兴趣，推行有效物理课堂教学模式，提高教学质量。【关键词】教学模式课堂学习兴趣面对农村初中物理教学的现状，我们一直在寻求一条切实、可直接操作的物理教学改革模式。2011年下期在县物理教研员的倡导下，我们坚持“两动一乐”的物理教学模式：即让物理教师动起来，积极参与物理教研教改；让学生动起来，参与学校各种活动；让学生乐起来，兴趣才是永久的动力。只要教师有干劲了，学生在学校有表演力

2、了，教学质量就能上台阶。一、让物理教师动起来，参与物理教研教改如何触动物理教师的改革意识？在县物理教研员的指导下，我们先后组织物理教师到苏园中学观摩物理课堂教学改革模式，到洋思中学学习、到长沙学习杜郎口物理教学模式，到株洲学习景弘中学教学模式，到岳阳学习班级管理、团队活动开展，到宜章七屮、八屮参观、观摩物理课堂教学改革。通过学习，教师思想上有了醒悟，通过论证，大家决定在七年级选210、211班，八年级选206班开始试点，进行“有效物理课堂教学改革”。参与实验的教师认真学习他校关于物理课堂教学模式的理论，并参照他们的教学模式进行了有效尝试。实验教师在实验过程

3、中，根据课程教学目标和教学计划，教师通过集体备课，编写好了导学案。通过以点带面的方法，在全校铺开。在一年的教改实验过程中，教师互相探讨、互相交流、查阅资料，有快乐、有困惑，但我们更有收获：1・学生养成了课前预习的习惯，提高了他们的自学能力和自觉性。2.课中合作探究，培养了学生团队意识，培养了他们的人际交往能力和协调能力。3.教会学生如何在群体中获得对自己有益的知识。4.培养了学生的求异思维和创新精神，让他们的思维在宽度和深度上有更长远的发展。二、让学生动起來，参与学习要让学生成为学习的主人、自觉有方法的学习，课堂是发源地,如何让学牛主动参与？因此物理课堂内

4、我们采取四部法：第一步是独学，让学生自学，按照导学案的基本要求以问题为主线，并运用双色笔就独学过程中存在的问题做好标注。第二步是对学、群学。“对学”指两名同等学习程度学生的合作学习，“群学”指小组内不同程度学生的合作学习或“学习对子”间帮扶学习。“学习对子”是指学习小组内相邻层次学生相互结成对了进行学习帮扶,以形成一个相对稳定的学习共同体。第三步是展示。分组内小展示和班内大展示，小展示指小组内由学习组长展示，组员将学习成果在小组内进行展示汇报;大展示指小组在全班进行展示汇报。第四步：整理学案，达标测评。通过前面的小组学习展示，学生整理学案后由教师组织达标测

5、评。俗话说：“得法于课内，香益于课外”，说明教学不应局限于课内，而应延伸到课堂Z外的广阔天地中去，开辟好笫二课堂是实践、是补充、是延伸，从而激发学生学习兴趣，丰富学生活动，发展学生个性特长，培养学生的创造精神。三、让学生乐起來，兴趣是永久的动力初中学生情绪不稳定，对学习难以长久的坚持，为了让学生对有效教学模式保持长期的热情，学校采取了以下措施：（一）因人而异设置稍有不同的物理教学目标。学生的基础知识、学习能力、习惯和意志力总会有一些区别，所以，开始尽量在设计学习的目标有儿个不同的层次，成绩一般的同学完成基础的目标，尽量完成能力的目标，在优生的帮助下完成提高

6、目标。经过长吋间的锻炼,达到共同提高到同一水平上来。（二）让学生看到自己的进步，享受到成功的乐趣，找到学习的成就感。学习是循序渐进的，不可能…下子就取得较理想的成绩，但是，老师要在细微处去发现学生的点滴进步，无论是学习还是纶活或者是工作，要及时给了鼓励、及吋给予表扬，一次表扬也许能够改变一个人的一生，老师要毫不吝啬的表扬学生的成功和进步。制定严格的学习纪律。让全体同学参与制定学习纪律，对于不能遵守纪律的同学在行为上要惩戒，在思想上要教育，在生活上要关心，在学习上要帮助，在心灵上要温暖和关爱，让学生感到大家都在帮助他、拉他，而不是抛弃他放弃他。要有适合的奖励

7、措施，让全班同学都能享受到奖励的乐趣。加强小组建设，让学生在小组中自觉学习，培养好小组长，让他成为老师的得力助手，通过小组长督促学生，了解学生，得到信息反馈，调整教育教学方法，使有效课堂真正成为学生施展才华展示自我的天堂。加强师生联系，经常关爱学生,走进学生心里，让师生关系和谐，既做良师又做益友。在兴趣、动力、制度、激励等机制的作用下，我想，学生就会主动学习探究，兴趣越浓、动力越大，学习的坚持力就会越持久，效果就会越明显。总之，提高物理教学质量是一个永恒的话题，是一项艰巨的而富有挑战性的任务。我们应该从大处着眼，小处入手，细微处下工夫，只有抓牢课堂教学，抓

8、住教师队伍，抓实教育管理，抓好评估工作，才能迎來教学成绩和学校发展