探究-运动和力的关系---坡中导学案模板

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1、门头沟区坡头中学“初（二）物理新授课导学案”模板主备教师：（朱金强）使用教师（朱金强）授课节数：1节授课时间：（10）刀（21）一、学习章节：探究••…运动和力的关系二、课标或中考说明对本节课的要求：理解物体的惯性，了解牛顿第-•定律三、学习目标：1.理解物体的惯性，会解释H常生活屮的惯性现象，理解牛顿第一定律意义，表述其内容。2.了解力是改变物体运动状态的原因，把物理与实际生活紧密结合。3.在解释惯性现象的过程川进行语言表达能力的训练；4.通过观察实验和推理理想实验等方法培养学纶分析概括能力和科学推理能力；5.渗透物理与牛活实际相联系，物理知识解决问题的方法

2、教育；渗透逻辑推理的方法，学习科学家不断进取的精神；6.通过探究与交流，使学生冇将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性,有主动与他人合作的精神.四、学习重点：理解牛顿第一定律的实际意义，理解惯性。五、学习方式：自主独立学习、探究学习、合作学习（讨论或帮扶）小组交流展示，点评置疑等学习过程一、新课铺垫（或回顾旧知）1、力的作用效果有两个方面，一是可以改变物体的，二是可以改变物体的2、汽车在平胃的公路上做匀速一肓线运动，如果汽车受到的牵引力是1500牛，则汽车受到的摩擦力人小是,方向,施力物体是。二、课前预习一、惯性：自己认真阅读课本P57—59

3、页，独立完成学案的相关问题的解答。1、观察课木P57的《观察与思考》图3-30,想一想，你会看到什么现象？为什么会冇这样的现象发生？（冇兴趣的同学可以动手做一做并观察现象）分析：1、原来处于静止状态的物体，具有保持原来的性质。2、原来处于运动状态的物体，具冇保持的性质。可以得出：一切物体都具冇保持或的性质，叫惯性。惯性是物体所固冇的一种，只与物体的冇关，而与物体的运动状态、位置关。3、试举出生活中的几例惯性现彖。2、阅读P57《想想议议》，完成下题：⑴斧子的手柄松了，用手柄的下端撞击石头或树墩，斧头由于会继续向下o这样斧头就被套紧了。⑵汽车起动时，乘客身体会向

4、倾，是因为汽千起运吋，乘客身体的下半部分随汽车一起运动了，而上半身由于保持原來的状态的原因。5、想一想生活中哪些地方是利用惯性，哪些地方防止惯性造成伤害。三、探究新知二、牛顿第一定律合作探究：认真阅读课本P58实验，如图3-31,让小车从同一高度自由滑下，发现小车在水平面上开始运动的速度相同。具体步骤:毛巾表面S棉布表面木板表面（1）先在桌面上铺上毛巾，观察小车在毛巾上运动的情况；（2）在桌面上换上棉布，观察小车在棉布表面上的运动情况;（3）去掉棉布，让小车在桌面上运动，观察小车在桌面上运动的情况;思考以下问题：1.每次实验小车都要从同一高度滑下，为什么？2.

5、三种不同的材料，口的是为什么？3.实验中是否要用同一辆小车？实验完成后，把小车所受摩擦力、滑行距离填入表格并进行分析。SAvf毛巾棉布木板光滑表面依据实验数据，你认为:⑴接触面越光滑，小车运动的距离越⑵假如接触面足够光滑（完全没有摩擦阻力），小车将会⑶一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持或状态。总袪/牛顿第一定律是在的基础上，通过l（U出来一个重要的定律:定律的内容是：物体在没有受到外力作用的时候，总保持或状态，这就是，也叫做01、牛顿第一定律也叫做惯性定律。其屮有“一切”“总”“或”分别代表了什么含义?阅读P59《总结与反思》图3-32,这些物体运动状态

6、是否发生改变？是什么原因使它发生改变的？结论：-•切物体的运动状态发生改变吋，一定是受到了—，因此，力是-四、梯度训练1.牛顿第一定律指出：一切物体在不受到外力时，总保持—状态或—状态。2.下列关于惯性的说法中，正确的是（）A.物体只冇在静止时才具冇惯性B.物体运动速度越大，其惯性也越大C.太空中的物体没冇惯性D.不论物体运动与否，受力与否，物体都具冇惯性3.目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消火，那么探测器将（）A.沿原路径返回地球B.沿原方向做匀速直线运动C.沿原方向做加速直线运动D.沿原方向做减速直线运动4.关于运动和力的关系，下

7、列说法中正确的是（）A、必须冇力作用在物体上，物体才能运动；没冇力的作用物体就静止下来B、力是使物体运动状态改变的原因C、只要有力作用在物体上，物体的运动状态一•定发生变化D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用5.下列关于力的说法正确的是（）a.i挣止的物体不受力的作用.B.运动的物体一定受到力的作用.C.物体受到力的作用一定会运动.D.物体的运动状态发生变化,它一定受到力的作用五、课堂反馈1.关于惯性，下列说法中正确的是（）A.物体在静止时不容易被推动，所以物体在静止时比运动时惯性人B.物体高速运动时不容易停下来所以物体速度越人，惯性越人C.当物体没有受到

8、力作用时,物体就不能保持匀速直线运动或