马克思主义基本原理课外教学安排

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1、一.《马克思主义基本原理》课外教学内容安排本课程课外教学内容共设置六个模块。其中第一、第二、第三、第六模块为必修;第四、第五模块任选一个。1•“基本知识训练”模块1.1目标要求通过本模块的实施,让学生全而、准确掌握课程基木知识点,并具备恰当运用基本知识的能力。1.2模块内容包括单项选择题和多项选择题两种形式。具体训练内容详见木《实施方案》附录一:《原理基础题库》1.3考核要求结合期末考试进行。作业方式:白我检查。2•“教材阅读与练习”模块2.1目标要求通过本模块的实施,让学生全面、准确掌握课程基本知识点,并具备恰当运用基本

2、知识的能力。2・2阅读内容章节主要内容精读泛读思考题绪论第-节什么是马克思主义1.0NO.2NO.3第一节马克思主义的产生和发展2.1、2.22.3第三节马克思主义的鲜明特征3.1、3.2、3.3、3.4第四节H觉学习和运用马克思主义4.1、4.2第一章世界的物质性及其发展规律第一节物质世界和实践1」、1.2、1.3NO.1NO.3NO.4第二节事物的普遍联系与发展第三节唯物辩证法是认识界和改造世界的根本方法3.1、3.2第二章认识的本质及其发展规律NO.2NO.3NO.4第一节认识与实践1.1、1.2、1.3第一节真理与

3、价值2」、2.2、2.3第三节认识与实践的统一3.1>3.2、3.3笫三章人类社会及其发展规律N0.1N0.2N0.3第一节补会基木规律及其运动规律1」、1.2、1.3、1.4第二节社会历史发展的动力2.1、2.3、2.42.2第二节人民样众在历史发展中的作用3.13.2第四章资本主义的形成及其本质N0.2N0.4N0.5第…节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的才盾1.21.1、1.3第二节资本主义经济制度的本质2.1、2.3、2.42.2第三节资本主义的政治制度和意识形态3.1、3.2笫五章资木主义发展的历史进程

4、N0.5N0.7NO.1()第•节从口由竞争资本主义到垄断资本主义1.2、1.31.1第二节当代资木主义的新变化2.1、2.2第三节资本主义的历史地位和发展趋势3.1、3.2第六章社会主义社会及其发展NO.2NO.4NO.5第一节社会主义制度的建立1.11.2、1.3、1.4第二节社会主义在实践中发展和完善2.1、2.32.2、2.4第三节马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用3.1、3.2第七章共产主义是人类最崇高的社会理想NO.1NO.2NO.4笫•节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望1.1、1.2第二节共产主

5、义社会是历史发展的必然趋势2.1、2.2、2.3、2.42.3考核要求每章课后思考题选做1题。提交作业时间:第15周之前(网上提交)。3•“经典文本阅读”模块3.1目标要求阅读马克思主义经典文本,练习从原著中掌握马克思主义基本原理,锻炼运用马克思主义基本观点和方法分析社会现实问题的能力,思考和感悟马克思主义的真理性少意义。3.2经典内容1.《青年在选择职业时的考虑》2.《1844年经济学哲学手稿》(节选)3.《关于费尔巴哈的提纲》4.《德意志意识形态》(节选)5.《共产党宣言》(节选)6.<1857-1858年经济学手稿》

6、(节选)7.《政治经济学批判序言》1.《资本论》(节选)2.《哥达纲领批判》(节选)3.《自然辩证法》(节选)4.《社会主义从空想到科学的发展》(节选)5.《谈谈辩证法问题》6.《实践论》7.《矛盾•论》(节选)3.3考核要求选取3篇(部)以上经典文木认真阅读,从中概括出最有体会的5个观点。不能从文本中简单复制,而必须通过自己的梳理、分析,提炼出1-3个完整句了展开表述每个观点。并结合社会现实,阐述自己对每个观点的理解或感想。需注明观点在文本中的具体出处。字数限制在800-1000字。提交作业时间:第15周之前。(网上提交

7、)4•“文本案例分析”模块4.1目标要求提高学牛运用基本理论分析与解决问题的能力,使学生在理论与实际结合屮做到学以致用。4.2案例内容以专题为主线呈现文本案例,附于本模块末尾部分。相关案例全文详见本《实施方案》附录二:《原理案例选辑》4.3考核要求①补充案例库。选择2个专题进行补充,每个专题至少补充2个案例,并标明来源。②撰写小论文。选择1个专题的2个案例加以点评。总字数不少于200()字,题目自拟。【案例材料】专题一走进马克思主义1.“千年风云人物”2•“最伟大的德国人”3.“全球最伟大的哲学家”4.一个永恒的“幽灵”专

8、题二哲学与生活1.智破人骨教堂迷案2.从“逻辑先在性”看哲学唯心主义3.从“吋间先在性”看旧唯物主义专题三时间是人类发展的空间1•摩尔根与近代的“古代社会”专题四意识是人所特有的精神活动1•跳蚤人生2.居里夫人少镭3.猴子与《莎士比亚全集》专题五、六、七辩证法1.引狼入园之后2.做中国猫抓中国鼠3.爱过

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