高一历史必修二导学案20

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1、课题:第20课从《“战时共产主义”到“斯大林模式”》导学内容性记个笔【学习目标】1、了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。2、列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。【学习重点难点】重点：新经济政策实施的意义；2（）世纪一=十年代苏联社会主义建设的重大成就。难点：对战时共产主义政策的评价；新经济政策为什么是向社会主义过渡的正确途径；对“斯大林模式”利弊的分析及其评价。【学习方法】动脑试着对比两大政策的主要内容，加深对这两个知识点的理解【知

2、识链接】斯大林模式：一种高度集中的政治、经济体制。它是一种高度集中的计划经济模式，即通过国家权力，全面干预和管理国民经济各部门，通过指令性计划集中进行资源配置，进行社会生产活动。具体表现为经济运行排斥市场和价值规律；政府通过计划确定全社会的产、供、销和企业的人、财、物等。【学习过程】一.独立自学（一）战时共产主义政策1.背景和目的（1）背景：艰苦的国内战争：①政治匕勢力的反扑和扼杀。②经济卜-新生的苏维埃政权准备进行，但极度困难，特别粮食严重短缺。（2）目的：集中全国的物力和财力，支持红军，战胜敌人：

3、后来又想以此直接过渡到社会主义2.内容和特征（1）内容：①农业：实行；②工业：大中小企业全部实行；③贸易：取消；④分配：实行。（2）特征：兼有战时和的两种特色，背离生产力发展的客观规律。3.结果：粉碎了国内外敌势力发动的三次大规模武装干涉，取得了的胜利。（二）新经济政策1.背景（1）国内战争结束后，继续执行“—”引发了严重的经济和政治危机。（2）1921年2月，苏俄一个海军基地发生兵变，引起等人的高度重视，决定调整政策。使用说明：第一步，根据学习目标、学习重点难点、学习方法、知识链接等的提示，自主阅读

4、教材，找出每段的中心并标记有效信息；第二步，完成独立自学部分；第三步，思考并交流“合作探究”部分；第四步，将自己的问题在“个性笔记”部分记录下来。1.背景：苏联成立：的领导地位逐步确立。2.主要表现（1）工业建设：优先,由农业和轻工业为重工业提供资金。（2）经济体制：实行，实行高度集中的。（3）农业建设：推行运动。3.成就与弊端在明确学习目标后，首先略读教材，熟悉本课的主要版块。然后精读教材内容，包括“学思之窗”、“历史纵横”。这期间恰当使用双色笔，在书上相应位置做好标记。然后关上教材，独立完成知识的

5、梳理。并写下你的疑惑。时量：20分钟试试就能行！2.新经济政策的主要内容（1）农业：以代替余粮收集制，规定农民在交纳后，剩下的粮食由自己支配。（2）工业：解除对大部分小型企业和部分中型企业的；允许私人开办小型企业；国家暂时无力开发的，政府以的方式让外国资本家经营。（3）贸易：恢复和商品交换。（4）分配：废除o3.结果：新经济政策的实施，提高了人民的生产积极性，促进了经济的迅速恢复,有利于o到年，苏俄国民经济的恢复工作基本完成。（三）“斯大林模式”（D成就：①它开辟了一种不同于市场经济的和新型的o②在这

6、一模式下，国家可以按照统一计划调配人力物力和财力资源，在较短的时间里实现经济的快速发展。通过实施两个五年计划，苏联迅速实现了o到1937年，苏联的工业产量已居欧洲第位、世界第位。③苏联经济实力的迅速增长，也为后来的胜利奠定了物质棊础。（2）弊端：①片面发展重工业，造成农业和轻工业长期停滞不前，人民生活水平提高缓慢。②国家从农民那里拿走的东西过多，农民的生产积极性不高。③长期执行,压制了地方和企业积极性，阻碍了苏联经济的持续发展；④这种高度集中的计划经济体制后来因为没有进行有效的改革而日益僵化，成为以后

7、的一个重要原因。二.合作探究探究一：苏维埃政权建立后，面临什么样的形势呢？探究二：如何评价战时共产主义政策?项目主要内容农业政策工业政策贸易政策劳动方面争争就会赢!学习小组：组长主持组内讨论，确定展示方案，参照展示议题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！时量：5分钟探究三：新经济政策是相对战时共产主义政策而言的，这一政策“新”在何处呢?这一政策的实质是什么？它给俄国带来哪些影响呢？探究四：如何评价斯大林模式？（①形成背景——国际环境、国内环境、历史传统、个人因素等；②巨大成就；③存在问题和后

8、果；④重要启示等）A.1917〜1918年B.1918〜1920年C.1921〜1927年D.1917年以前2、新经济政策取代战时共产主义政策表明了（）A.苏俄暂时放弃了共产主义原则B.苏维埃政府开始从国情出发，探索建设社会主义的道路C.新生的政权缺乏经济建设的经验D.苏维埃政府对资本主义道路的尝试3、20世纪30年代初，西方人士纷纷前往苏联取经，美国一名记者从苏联回国后告诉国人：“我看到了未来，它行得通”。“它”是指苏联的（）A.农业集体化道路B.优先