2013年人教版七年级语文上册教学计划

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1、2013年人教版七年级语文上册教学计划执教：彭春娥班级64课程标准对本册的要求第一，构建新的教科书体系。按人与自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然坏境、生态等）三大板块组织教材，每个板块分若干单元（主题），每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。第二、致力于全面提高学生的语文素养。

2、各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方而。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构

3、文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突111自主性、主要由学生白行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。笫四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。第五、力求建立开放、

4、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学生学习。学情分析本班有学生53名，男生27名，女生26名。学生绝大部分为本地菁华铺人，处于城乡结合部，父母亲大都在城里打工，周末也可能加班，辅导孩子的机会很少。孩子们从入学第一天看，还没有养成良好的书写习惯，大部分家庭比较富裕，孩子也长得水灵灵的，也有调皮捣蛋贪玩不爱学习的孩子，还有的家庭很艰难，孩子父母有各种问题不能很好的监护。不过孩子们都天真活泼，对教材和老师充满好奇。教师应很好的利用这一点，激发学生的

5、学习兴趣，引领学生养成正确的学习习惯，培养自主、合作、探究的学习方式。根据学生的年龄特点，养成良好的语文学习习惯尤其重要，所以，课堂应该既生动有趣,又能让孩子沉下心来，迅速让孩子们进行角色转变，让语文课程既富有生机活力，又能含蓄学生性情。让孩子们树立近期目标和远期目标。教材简析七年级上册人教版《义务教育课程标准实验教科书语文（7〜9年级）》的第一册，也是整个初中义务教育的初始阶段。一、在编排体例上，以专题组织单元，同时兼顾文体。从情感、态度、价值观方面来说,七年级上册按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块设计了六个人文专题。它们分别是1、对亲情世界的解

6、读，强调正确流畅的朗读课文，整体把握文章内容。2、我的学校与学习，强调采用默读的学习方式，保证阅读感知的完整以及一定的阅读速度。3、优美的大自然，这组优美的诗文要求学生全身心的阅读，深入体会作者表达的情感,揣摩和品味富有特色的语言。4、对生活的思考和感悟，要求继续釆用默读，做到眼到、手到、心到。能圈点勾画，把握线索，抓住关键语句。5、人与科学，要求学生边默读，边摘录，把握文章内在条理，理清思路。6、亦真亦幻的想彖世界，学习快速阅读，每分钟不少于500字，提高阅读速度。在语文学习过程屮，从对亲情的关注、对学校学习的关注，激发学生爱亲人、爱老师、爱白然、爱人

7、类的思想感情，引导他们关注人类，关注白然，理解和尊重多样文化，逐步形成良好的个性和健全的人格，提高文化品位和审美情趣。二、写作紧扣生活，要求学生做到从生活屮学习写作，说真话、抒真情，文从字顺，突出中心，条理清楚，发挥联想和想象。三、综合性学习设计了三个专题：漫游语文世界，成长的烦恼，少年正是读书时。四、课外古诗词背诵整理了十篇文质兼美的诗歌；五、名著导读例举了《繁星春水》、《伊索寓言》；六、附录强调写好硬笔行楷字等。教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学冃标。本册教材

8、具有以专题组织单元，兼备文学体裁，人文内涵丰富，突出文学赏析的特点。本册目标：培