2007～2008年高考政治命题特点与导向

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1、2007〜2008年尚考政治命题特点与导向（山东卷）2009是山东省自主命题的第三年。一、2008年山东文综政治试卷的阅卷所反映出的主要问题1、基础不扎实。高考命题以能力测试为主导，但能力测试不是“空中楼阁”，必须立足学科棊础知识来实现测试目的。所以注重考查考生对所学思想政治学科基础知识的掌握程度，是高考命题的重要指导思想。从2008年山东思想政治试题来看，第17题政府信息公开条例，第18题社会主义文化大发展大繁荣，第19题校园文化艺术节，第21题奥运志愿者,第23题人类对地球形状的认识过程，第29题我国经济制度和经济体制、唯物辩证法的基本原理等等，无不

2、都是教材的基础知识和主干内容。整个试卷屮涉及基础知识的题目较多，但是学生得分状况并不理想。如第28题第⑴问“简要说明能够促进这些信息所示变化的财政措施”，主要运用财政含义、财政收入与财政支出的构成、财政的作用等基础知识，从财政收入与支出两方面來回答，部分学生未能按题目要求作答，反而答出“提高银行利率、存款准备金率”、“实行从紧的货币政策”等内容，将财政政策与货币政策相混淆，反映了学生教材基础知识很不扎实。再如第36题第⑴问“按照职能范闱指出上述材料所涉及的国际组织的类型，并简述当代国际组织发展的必要性”、第37题第⑴问“科技进步对道徳的发展有哪些积极作用

3、”，从设问形式到答案组织都体现了基础性考查这一特征，但两小问学生得分均不理想，说明学生基础知识的掌握程度是影响考试成绩的重要因素。2、审题不准确。审题包括审材料、审设问两个方面。⑴审材料不准确主要表现在：考生不能从题目所提供的图文材料里最大限度地获取有效信息，并没有把材料的有效信息组织到答案之屮。如笫28题笫⑴问“揭示图7反映的经济信息”，图表信息可三方面进行解读：一图表左半部分显示的高新技术、环境管理等行业投资上升，二是图表右半部分显示的电力、冶金等行业投资下降，三是表注显示的淘汰落后生产能力、节能减排取得较大成绩等，个别同学解读信息不全面，未能实现信

4、息获取的“最大限度”，故岀现扣分；再如第28题第⑶问“假如你是小组成员，请全面阐述自己的观点”，考生要“全面”阐述，必须对该研究性学习小组所搜集资料进行全面分析，而该资料涵含了我国国家性质、基层群众自治制度、社会主义民主等相关信息，部分同学对材料审读不准确，而是从参与民主选举、民主决策的方式以及公民权利与义务关系角度回答，描述和阐释的教材观点较多，但答案与材料所要表达的主旨相差甚远，得分也不高。⑵审设问不准确主要表现在：没有准确领会命题人的设计意图,不能准确把握设问指向，忽视设问限制，答非所问，写得较多，得分较少。如第29题第⑸问“从经济制度和经济体制角

5、度分析变化的原因”，有的学生未看清“从经济制度和经济体制角度”这一限定，而从生产与消费关系、影响居民消费的因素等方面來回答，故不能得分;再如第36题第⑴问“按照职能范围指出上述材料所涉及的国际组织的类型”，部分学生没有看清“按照职能范围”这一限定，而从成员性质或地理范围来进行作答，故也不能得分。3、思路不清晰。学生不能根据试题所创设的“新情境”、提出的“新问题”，构建答题思路，而是想到哪答到哪，思维显得相当混乱，缺乏逻辑层次，凭经验答题。虽然写的要点很多，但也不能得到较高分数。如第28题第⑵问，“山东文化底蕴深厚”首先引导学生进入“新情境”，意在山东有着

6、丰富的传统文化资源；问题“说明应如何充分利用山东传统文化资源优势，加快实现由文化资源大省向文化强省的跨越”，实际包含两层问题，一是如何利用传统文化资源，二是如何实现向文化强省的跨越。在笫一个问题屮核心词是“传统”，答题思路上主要涉及对传统文化正确的态度，批判继承，古为今用；如何批判继承，又涉及一个主流意识形态的问题，即必须坚持马克思主义为指导；在第二个问题屮核心词是“跨越”,要实现“跨越”，必须进行“文化创新”，而创新又必须要发挥文化创新主体一一人民群众的作用。通过分析自然会构建出本小题的答题思路“坚持主流意识形态一一批判继承一一文化创新一一人民群众”。

7、梳理答题思路，不仅可以克服学生普遍存在的答案不全、要点不完整现象，也有利于使所组织答案紧扣题冃中心立意。就本小题来说，题目要求学生从宏观层面来作答，而部分学生从微观层面答出如何利用儒家文化、如何继承发展山东吕剧、山东快书等过于具体的内容，显然偏离了题目要求，而通过构建答题思路则能有效地避免答题的肓目性和随意性。4、表达不科学。⑴很多同学用自己口语化的语言答题，未能准确使用规范的学科语言。如答第28题第⑵问出现“对于好的文化要继承，对于不好的文化要批判”、答第29题第⑴问出现“居民花钱越来越多”、答第36题第⑵问出现“解决气候变化不是国际组织一个人的事”“

8、主权国家不能不管”等答案。⑵部分学生书写太潦草，字迹不清楚，不分要点“密密麻麻”