“探究光对鼠妇生活影响”学生探究能力的评价方案2

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1、“探究光对鼠妇生活的影响”学生探究能力的评价方案“光对鼠妇生活的影响”是人教版初中生物教材的第一个探究实验，更是学生进入中学接触的第一次探究实验，课前带领学生到学校的苗圃里去捉鼠妇，在这一过程中，同学们都积极投入到捉鼠妇的活动中，都能够找到鼠妇并从中知道了鼠妇的生活环境，认识鼠妇这种动物及其生活环境，在找鼠妇的过程中学生表现出很浓烈的兴趣，态度认真和积极，能够体会到活动的快乐。在学生积极捉鼠妇的这一过程，学生的表现和态度可以达到优秀。如果100分制给学生打分，学生的表现、积极性等表现可以打98分。导入新课

2、“光对鼠妇生活的影响教师展示准备好的鼠妇活体，介绍鼠妇的外部形态：鼠妇又称“潮虫”，身体呈长椭圆形，灰褐色或黑色。学生在观察鼠妇的外部形态后，全班平均分成6个组，小组讨论后，每一小组派一位代表回答教师所提出的问题，以竞赛的形式，取前三名给予小小的奖励，在这一过程中课堂气氛活跃，积极思考，各组都表达出了讨论之后对问题的回答，完全达到了课堂教学的目的。在这一过程中给学生的表现等打分可以达到90分。第二课时学生实验按照课本上实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，分工合作（一人计时），认真记录，并填充实验报告表上

3、的实验数据。分成6个小组进行实验，每组4-5人，共同完成实验数据的记录。实验过程中要尽量保持安静。从而去培养学生分工合作，动手操作和观察的能力。从学生做实验的过程中，发现了一些小的细节问题，如在实验过程中，使用到的实验器材到处乱放，在实验中有个别的组不按课本上的实验方案进行操作，有的组实验装置中鼠妇数量放的太少，有的又放的太多。但总体的表现还是好的，与讲知识相比，学生对做实验更有兴趣，积极性更高，在做实验这一过程中给学生的表现打分可打85分。学生讨论提问：（1）这个实验中有哪些因素对鼠妇的生活有影响？如何

4、保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的？（2）为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？（3）为什么要计算全班各组的平均值？学生思考讨论后冋答：从学生讨论，表现、态度和回答问题的积极性来看，在这一过程给学生的表现打分可打80分。进一步探究教师：鼠妇的生活还受到其它因素（如土壤的潮湿程度、温度等）的影响，请你参照探究实验的一般过程，独立完成一个类似的探究，探究结束后，完成一个探究报告。（课后作业）学生：课后自己设计一个探究性实验，并完成一份探究报告。从而培养学生运用所学知识来解决实际问题的能

5、力。根据学生作业的情况打分可打80分。情感教育教师：做完实验后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。学生：做完实验后，将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。从中培养学生爱护实验动物的情感。总体来看，光对鼠妇半活的影响的这一实验，大部分的学牛•已经掌握了，在整个实验中对学生的掌握程度、表现、态度、积极性等综合来打分可打86.6分(98+90+85+80+80)。