硬件建设促内涵师生协力上质量

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1、硬件建设促内涵师生协力上质量-—在2016年教育工作总结会上的发言南指挥镇中学校长宁浩尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！下面我就南指挥中学一年来的一些粗浅做法做以汇报，不妥之处请各位批评指正。过去的一年是我校跨越发展的关键之年，我们按照全县教育工作会议精神，紧紧围绕义务教育均衡和双高双普“双创”的有利时机，凸显环境育人、狠抓内涵发展，努力探索“理念育人、环境育人、名师育人、家校育人”新特色，以质量求生存，以创新谋发展，以教改增动力。胜利通过了省级“双高双普”过程督导，在国家义务教育均衡模拟验收中获优秀单位，各项工作进展顺利。第一部分：工作冋顾1、始终坚持学习为先，凸显“理念育人”特色。(1)

2、实施“知识富脑工程”;要求所有行管人员和科任老师把学习当做第一要务，每年教师要读书20本，其中10本专业书籍，学期初列岀计划目录，学期末写心得体会，并且给行管人员和班主任配发必读书籍；在每个教室设有图书角，要求学生每期读书20本，每年40本，与初中生均图书册数一致。由于班子带头学习，管理人员有了书卷气，在指导教学管理和工作中更易被老师接受，有力保证了公信力和操作力，各项工作都能有条不紊的开展。(2)观课议课，以学促教。学校积极开展新任课教师汇报课，能手教师示范课，骨干教师公开研讨课，青年教师赛讲课，后进教师的帮扶课等不同层次教师的观议课活动。积极倡导教师间多听课，提倡跨学科听课，同组真诚地观

3、课议课；实行领导推门听课，要求领导每周听课不少于3节。学校还采取“请进来、走出去”的方法加强与名校和兄弟学校的交流学习，组织教师代表前往眉县青化中学、千阳红山中学、陇县崇文中学、扶风第一中学、宝鸡高新中学等名校参观学习，并邀请名师来校讲学讲座，传经送宝，相互学习。(1)以“开坛明义、试讲论道”为要义，“开坛试讲”入佳境。“开坛试讲”是学校近年来着力打造的一个校园文化品牌。自启动以来，共开坛17次，先后邀请了田玲、朱晓娟、陈爱彬、董少娟、张建召、惠军平、郭秀丽、李亚梅、杨红等专家名师开坛讲学，引领学术探讨之风。2、以“润物无声”为目标，体现“环境育人”特色。(1)学校认真搞好校园环境，建设校园

4、文化、班级文化。南指挥镇地处秦文化遗址区，如何将地域文化特色与校园文化、传统文化相结合，培育校园精神，提升文化内涵，建设品位高雅、健康向上的南中精神，成为我们夙夜思考的难题，我们经过多方论证、思考、提炼，几上几下研讨，最终依托南指挥镇得天独厚的地理条件，挖掘周秦文化的神韵，斥资二十余万筹建了周秦文化广场和绿色文化长廊。操场和教学楼以“生命旺盛、精神高贵、智慧卓越、情感丰满”的办学目标进行文化宣传。踏进校门，致远楼、思齐楼、知行楼、清源楼、勤政楼和春雨楼几栋建筑映入眼帘，看似普通的名字实际上倾注了对学生的殷殷期望。以人为本，建设班级文化，制定班级奋斗目标、班级名言、班训、班主任寄语等，围绕创建

5、高效课堂四星级实验校，开展富有意义的班级活动。(2)学校开展西府曲子、泥塑、剪纸、草编等传统非遗文化工艺进校园进课堂活动。成立田径队、射箭队、男女篮球队、书法社、绘画社、舞蹈队、器乐队等16个社团，全校300余名学生根据自己兴趣爱好自由参加各种社团活动。学校认真实施“德润宝鸡、书香南中”德育序列化行动，以六大德育行动为载体，开展德育活动；开发《春风化南、润物无声》的德育校本课程，并装订成册。多年来的坚持使“简朴好学、博文明理、刻苦自立”的良好校风已初步形成，也涌现出市级“青年文明号”先进集体，“陕西省美德少年一徐丹”等先进集体和个人。3、以“德能双馨”为愿景，彰显“名师育人”特色。(1)学校

6、每2年评选一次“南中名师”,评选出第一届南中名师24名。每期隆重召开开学典礼、庆祝教师节等活动，大力表彰上期各类先进和优秀学生、家长，为他们披红戴花，构建“名师育人”氛围。举办师德师风演讲比赛，有优质培训的机会首先考虑优秀教师进修学习，回校后“开坛试讲”。(2)以“校本研修”为抓手，促进教师专业成长。一是建立教师专业成长袋。二是规范每周教研活动，落实“二定三评课"要求(定专题、定中心发言人，评一个亮点、一个不足、一个建议)。三是定期安排了教师培训，积极参与网络学习。4、以“共同目标”为契机，突出“家校育人”特色。（1）定期召开家长委员会、家长会，邀请家长到校参观学校，汇报学校工作，向家长普及

7、义务教育均衡和双高双普相关知识，品尝营养午餐，设立诚信试场，邀请家长参与监考，广泛征求家长意见。要求教师了解每位学生的家庭情况，按月制定家访计划。增设了“希望巨星、希望之星”评定内容并张贴在校园醒目处大力宣传。（2）关注特别关爱学生群体，实施爱心传递计划。特别关爱学生是指自主发展困难生，家庭经济贫困生和留守儿童。学校确定师生帮扶对象、生生帮扶对象，建立了帮扶“特别关爱学生”信息库，邀请市心理咨询专家为孩子们做