我国旅游资源课程教学设计

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1、选修3第二章旅游资源第三节我国的旅游资源教学目标：知识与技能目标：了解我国的旅游资源种类和主要特点过程与方法目标：在地图上指岀我国的世界遗产，举例说出其重要价值情感态度与价值观目标：培养学生对祖国绚丽多彩的自然风光和悠久灿烂的历史文化的自豪感教学重难点：重点：我国主要旅游资源和世界遗产的分布难点：对世界遗产的开发与保护教学用具：著名旅游资源景观图片、中国地图、中国世界遗产分布图等教学方法：读图、自主探究与讲述法相结合教学过程：一、丰富多彩的旅游资源我国地域辽阔，有绚丽多姿的自然环境、悠久灿烂的历

2、史文化，是世界上旅游资源最为丰富的国家之一。思考：从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断性两个角度，说明我国是世界上旅游资源最丰富的国家之一。点拨：我国辽阔的疆域、复杂的地貌、多种气候类型等自然环境的多样性为种类繁多的自然旅游资源的形成提供了地理基础。我国是世界文明古国，又是古人类发源地之一，拥有不间断的五千年文明史。星罗棋布的名胜古迹和层出不穷的考古发现，使神州大地成为一座巨大的东方文明博物馆。已发掘的大量古遗址，至今犹存的历代古墓葬、古建筑和石窟寺庙，以及古文化古艺术、古民俗等，都体现了

3、人文旅游资源的丰富多彩。（一）自然旅游资源：以山水风光最为重要。探究活动：说出我国的五岳名山和四大佛教名山的名称，并在地图上标出我国著名的旅游胜地的位置。学生通过读图、填图，掌握以下知识：1•五岳名山：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山四人佛教名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川蛾眉山2•安徽黄山、广西桂林山水、湖北长江三峡、杭州西湖、苏州无锡太湖、台湾日月潭等都是我国著名的旅游胜地。图2.16台湾日月潭这是一幅景观图，图片向我们展示了台湾日刀潭美丽的风光。（二）人文旅游

4、资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。探究活动：1•你能说出哪些我国著名的文物古迹和古代工程建筑？并在地图上指出他们的位置。2•你能说出下列节口是哪个民族的传统节口吗？①春节②泼水节③那达慕大会④火把节点拨:1•我国著名的文物古迹和古代工程建筑，如万里长城、京杭运河、北京故宫、西安秦始皇陵及兵马俑坑、苏州园林建筑、甘肃敦煌壁画，等等，都举世闻名。2•春节是汉族的传统节日，泼水节是傣族的传统节日，那达慕大会是蒙古族的传统节日，火把节是彝族的传统节日。说明：人文旅游资源除了古代文化艺术宝藏和各

5、地的风土人情外，我国著名的现代工程建筑，各具特色的小镇风光，丰富多彩的地方土特产、工艺品，神奇的中医和养生之道，名扬世界的菜肴等，对中外游客也具有巨大的吸引力。阅读《我国的“红色旅游”正在兴起》学生通过读图、填图，掌握以下知识：“红色旅游”资源包括红军长征时期、抗FI战争时期、解放战争时期留下的重要革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神，是进行爱国主义教育的材料。二、我国的世界遗产世界遗产作为旅游资源来看，具有最为突出的非凡性，是顶级旅游资源。我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》,到200

6、4年底已经有30个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于西班牙和意大利，居世界第三位。1•我国主耍世界遗产的分布图2・21我国的世界遗产分布通过读图学习，掌握我国世界遗产的分布状况。活动：读图2.21,列出我国现有世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产的名称及分布。点拨：活动的目的是结合地图，掌握我国世界遗产的名称及分布状况。遗产性质遗产项目所在省级行政区世界口然遗产（11项）九寨沟风景名胜区四川黄龙风景名胜区四川武陵源风景名胜区湖南云南三江并流保护区云南四川大熊猫栖息地四川中国南方喀斯

7、特云南、贵州、重庆、广西江西三清山江西中国丹霞福建、湖南、广东、江西、浙江、贵州新疆天山新疆澄江化石地云南中国南方喀斯特重庆、贵州、广西、云南世界文化遗产（33项）长城一一八达岭长城一一山海关长城一一嘉峪关北京河北甘肃明清皇宫一一北京故宫明清皇宫一一沈阳故宫北京沈阳莫高窟甘肃秦始皇陵及兵马俑坑陕西周口店北京人遗址北京承德避暑山庄及周围寺庙河北曲阜孔林、孔府、孔庙山东武当山古建筑群湖北布达拉宫历史区西藏丽江古城云南平遥古城山西苏州古典园林江苏颐和园北京天坛北京大足石刻重庆青城山一一都江堰四川皖南古

8、村落——西递、宏村安徽龙门石窟河南明清皇家寝陵一一明十三陵明清臬家寝陵一一明孝陵明清皇家寝陵一一明显陵明清皇家寝陵一一清东陵、清西陵明清皇家寝陵一一盛京三陵北京湖北湖北河北辽宁云冈石窟山西庐山国家公园江西高句丽王城、王陵及贵族墓葬吉林、辽宁澳门历史城区澳门殷墟河南开平碉楼与村落广东福建土楼福建五台山山西红河哈尼梯田云南登封“天地之中”历史建筑群河南杭州西湖文化景观浙江元上都遗址内蒙古大运河北京、天津、河北、河南、山东、安徽、江苏、浙江丝绸之路：长安一天山廊道路网河南、陕西、甘肃、新疆世界文化与自