立足校本有效实施扎实推进1(1)

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1、立足校本有效实施扎实推进——连云港市厉庄中心小学阅读工程推进计划为了进一步推进语文课程改革的进程，全而落实语文课程标准的要求，构建学牛课外阅读的科学体系，真正讣学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，切实促进语文索养的整体提高，近年来，我校把课外阅读提高到校园文化建设的高度上来认识，作为学校的一个亮点工程来实施。现就2016年推进阅读工程实施计划如下：一、健全组织，建章立制，评价跟进，形成振兴阅读有效机制为了确保振兴阅读行动的冇效、规范、深入、冇序地开展，学校成立了振兴阅读行动领导小组，山校长亲自担任组长，山各处室负责人参与管理，由班主任及语文任课教师具体实施。小组分工明确，责任

2、到人。学校构建了以教导处、教科室、少先队、班级等协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。学校还根据学校的具体情况制定了各种规章制度，通过多种评价机制來进一步规范、约束，形成了促进振兴阅读行动顺利实施的有效机制，从而促进学校有计划、有部署、有检査、有总结地开展振兴阅读行动。（一）调整课程设置，保证阅读时间开展小学牛振兴阅读行动首先要在吋间上有所保证，目前，学校课程设置严格按照上级冇关文件执行，不允许挤占学生的休息时间，不允许加重学生的课业负担。我校在严格执行国家课程设置的基础上，针对学校自身的特点，采収多种形式进行调整，尽可能地保证学生一定的阅读时间。一是调整课程安排。加

3、强课程管理，执行课程计划，把学纶阅读的吋间排入课表，落实每周一节阅读课。由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，帶领学生潜心阅读经典美文,领略中外名箸，吟咏古今诗文,在人量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。二是改善阅读结构。学校充分利用学生在校时间组织学生读廿，安排了早读和午读，同学们在教宗里安静地读口己喜爱的图书，学校值班领导与教师进行检查督促。要求低年级语文教师走进教室指导学生阅读，中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结介的形式。让“一H四诵”（晨诵、午诵、路诵、展诵）成为学校一道亮丽的风景，不仅营造了良好的诵读氛围，更主要的是减轻了学生背诵古诗的负担，利用了一切可利用的时间，

4、见缝插针，做到读而常吟Z,学而时习Z。三是建立评比制度，促进学生阅读。要让小学牛振兴阅读行动能够持久、有效地开展下去，建立评比制度是促进学牛•广泛阅读的重要措施。学校调试认识到评比的激励作用，创造性地开展各种评比活动。木学期，将评先书香班级20个，对被为书香班的班主任教师给予专项奖励。组织“读书明星”评选,以班级为单位，每班评选1〜3名“读书Z星”，并将照片和简介张贴的学校专栏，为学生树立身边的榜样。组织“读书小报”、“读书笔记”评选，让学生充分展示口己的读书才能，反馈读书收获，从而进一步地激发学生课外阅读的兴趣。组织美文诵读、古诗文背诵竞赛活动。充分调动学牛诵读美文古诗，积累语言的积极性,

5、感受文学之美,增加文化积淀，培养对文学的热爱。四是纳入考核体系，加强教学管理建立合理的评价体系，强化考核评比激励机制，是促进学校课外阅读广泛、深入、持久地开展的一个重要工作思路。洋校根据本校的情况制定了相关的评价体系，把开展振兴阅读行动纳入对教师和学生的考核之屮。一是对教师进行有关考核。学校根据班级阅读开展悄况,以及班级在推进“阅读工程行动”中的成效，开展“阅读优秀辅导教师”的评选，使在振兴阅读活动中表现突出的教师受到奖励。二是对学生进行有关评价。我们将晨诵、午读、暮写等各项活动和对学牛的评价结合起來，把学牛的课外阅读纳入到V牛综合素质的考核之屮。二、整合课程，优化坏境，形成合力，营造振兴阅

6、读良好氛围坏境是潜课程，它起到耳濡口染、润物无声的教育效果。学校结合“书香校园”的建设工作，让校园充满诗悄画意，真正做到了“让每一血墙壁、每一寸土地、每一株花草、每一个角落都会说话。”我们将充分挖掘学校的资源，根据学校开展阅读的特色活动，进行合理地改善与优化，从而营造出浓郁的书香氛围。首先，洋校将充分利用墙壁与橱窗的资源，营造书香氛围。学校将结合实际建设走廊文化，在走廊和教室的墙壁上悬挂文人墨客的画像、名言等，在教室里建立“涂鸦墙”，把班级学牛的作品展示岀來。利用校园的长廊、过道、宣传栏布宜师生作品、唐诗宋词、名人名言等，在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生。具次，

7、教师精心设计教室环境，营造浓浓的书香班级的氛围。我们将在教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”，墙壁上挂着学生的作吊。在黑板报上专门开辟“民族文化快餐”一角，每天为学生提供一首或一段古诗文，以此来营造一种浓厚的文化氛围。三、建立阵地，开发资源，实现共亨，完善振兴阅读图书保障（一）加强图书室建设，建立阅读阵地书香校园的建设首先耍解决的是书源问题，各所为校加强了图书室的建设，丰富学牛的阅读帖冃。我