第二章人员招聘与配置历年真题选择题

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1、第二章人员招聘打配置历年真题选择题1、()不是内部招募法的优点。(A)激励性强(B)适应较快(C)准确性高(D)费用较高2、彳厂告法经常用于非管理层人员的招聘,特别适合于()的招聘。(A)销售人员(B)技术人员(c)普通职员(D)高层人员3、对于髙级人才和尖端人才,比较适合的招聘渠道是()。⑷人才交流屮心(B)猎头公司(c)校园招聘广告(D)网络招聘•4、面试不能够考核应聘者的((A)交流能力(B)风度气质(c)衣着外貌(D)科研能力5、()让应聘者自山地发表意见或看法,以获取信息,避免被动。(A)清单式提问(B)开放式提问

2、(C)举例式提问(D)封闭式提问6、金业招聘人批的初级技术人员,最适合的招皓渠道是()。(A)校园招聘(B)猎头公司(C)熟人推荐(D)档案筛选7、在情景模拟测试方法屮,()经多年实践不断充实完善,井被证明是一种很有效的管理人员测评方法。⑷决策模拟竞赛法(B)即席发言法(C)无领导小组讨论(D)公文筐测试8、()是指将同一(组)应聘者进行的同一测试分为若干部分加以考察,各部分所得结果Z间的一致性。(A)内在一致性系数(B)稳定系数(C)外在一致性系数(D)等值系数9、()不是效度的基本类型。⑷内容效度(B)预测效度(c)同侧

3、效度(D)结果效度10、选择招聘渠道的主要步骤有:①分析单位的招聘要求;②确定适合的招聘來源;③分析潜在应聘人员的特点;④选择适合的招募方法。排序正确的是()。(A)③①②④(B)④①③②(C)③①④②(D)①③②④11、关于发布广告,描述不正确的是()。(A)广告是内部招募最常用的方法之一(B)有广泛的宣传效果,可以展示单位实力(C)发布广告要注重广告媒体的选择和广告内容的设计(D)工作空缺的信息发布迅速,能够在一两天内就传达给外界12、()承担着双重角色,既为单位择人,也为求职者择业。(A)职业技术学院(B)劳动部(C)

4、就业中介机构(D)再就业服务中心13、在面试过程屮,考官不应该()。⑷刨造融洽的气氛(B)让应聘者了解单位的现实状况(C)决定应聘者是否被录用(D)了解应聘者的知识技能和非智力索质14、()要求应聘者对某一问题做出明确的答复.⑷清单式提问(B)封闭式提问(C)举例式提问(D)开放式提问15、在做出最终录用决策吋,错误的做法是()。(A)不能求全责备(B)尽量使用全面衡最的方法(C)坚持〃少而精〃(D)必须使用全部的衡虽方法16、情景模拟适用于测量员工的()。(A)学习能力(B)道徳品质(C)人格特性(D)表达能力17、同一应

5、聘者使用两种对等的、内容相当的测试,测试结果Z间的一致性称为()。(A)稳定系数(B)内在一致性系数(C)等值系数(D)外在一•致性系数18、()是考虑选拔方法是否有效的一个常用指标。(A)预测效度(B)同侧效度(C)内容效度(D)异侧效度19、有可能影响内部员工积极性的员工招募方式是()。(A)校园招聘(B)网络招聘(C)内部招聘(D)外部招聘20、在费用和时I'可允许的情况下,对应聘者同时进行筛选,效率较高的员工招募方式是()o(A)而试(B)笔试(C)调查(D)档案21、在费用和时间允许前情况下。对应聘者的初选工作应坚

6、持()。(A)细选原则(B)楮选原则22、面试的开始阶段应从((A)应聘者熟悉的问题(0丿应聘者陌生的问题(C)重点原则(D)面广原则)发问,从而营造和谐的面试气氛。⑻应聘者不能预料到的问题(D)M聘者能够预料到的问题23、一般让应聘者对某一问题做出明确的答复的面试捉问方式是()。(A)开放式提问(B)封闭式提问(C)清单式提问(D)假设式提问24、()大于等100%吋,说明在数量上完成或超额完成了招聘任务。(A)录用比(B)招聘完成比(C)应聘比(D)总成木效用25、()说明了根据测试结果预测将来行为的冇效性。(A)预测效

7、度(B)费用效度(C)内容效度(D)同侧效度26、()强调人各有所长也各有所短,应以已Z第补他人Z短。(A)要素有用原理(B)能位对应原理(0互补增值原理(D)动态适应原理27、用人单位可聘用的外国人,聘用期限不得超过()0(A)3年(B)5年(O10年(D)15年28、经常用于非管理人员招聘的员工招募方法是()。(A)推荐法(B)布告法(C)档案法(D)任命法29、在招聘的笔试完成后,阅卷人在阅卷和成绩复核时,关键要()。(A)客观、合理、不徇私(B)主观、合理、不徇私(C)客观、公正、不徇私(D)主观、公正、不徇私30、

8、在面试之前,已经有一个固定的框架或问题清单的血试方法是()。(A)初步面试(B)结构化而试(C)诊断面试(D)非结构化而试31、()鼓励应聘者继续与面试考官交流,表达出对信息的关心和理解。(A)确认式提问(B)封闭式提问(C)重复式提问(D)假设式提问32、领导者失败的原因往往在于()。(

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