第二单元校园生活真快乐教案_图文

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1、教学内容第二单元：校园生活真快乐教师李振艳学情分析一年级学生由于刚入学，对其他小朋友还不了解，有的自来熟，很快就交到朋友；有的内向，不太容易交到朋友。另外自控能力较差，课堂上随意，因此有必要对他们进行知道该怎么做。教学目标1、帮助学生熟悉和适应学校生活，2、让学生意识到在校园里要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。教学重点让学生意识到在校园里要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，教学难点讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，课时安排约8课时课题5、我们的校园课时2学情分析一年级的学牛刚刚市幼儿园升入小学，对新学校的

2、坏境充满非常感兴趣，他们很乐于更加了解学校环境。教学FI标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的口豪感。2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的饿方法。3、了解并学会利用学校的冇关设施，设备等。4、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。教学重点了解熟悉H己的校园，并能够口觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员。教学难点培养学牛热爱学校的情感，培养学牛的责任感及主人翁意识。教学方法讲授法、交流合作法、观察发现法教学准备课件教学流程体设讣备注一、导入:（一）激发兴趣，感知上学权利还记得你报到时的情景吗？谁能说一说你报到时发牛•的故事？免试入学是

3、我们每一个人的权利哦。（一•）打开记忆，感受校园生活1、看一看：小朋友们进入小学已经一个月了,还记得幼儿园的生活吗?让我们一起打开记忆的相册，去重温幼儿园快乐的生活。2、说一说：刚才你看到了哪些幼儿园的生活情景？幼儿园生活屮让你印象最深的是哪件事？跟大家分享一下。3、议一议：幼儿园的生活是轻松愉悦、令人难忘的。我们进入小学示，有哪些梢彩的瞬间呢？认真观察比较，说说小学和幼儿园有哪些不一样。4、小结：我们发现，幼儿园主要以玩为主，小学则有一定的学习任务了。小学和幼儿园不论在生活上，还是在学习上，都是不一样的。我们要赶快熟悉校园生活规则，更好地适应小学生

4、活哦。（三）互动交流，引发爱校Z情适应小学生活，从熟悉校园开始，你觉得我们的校园怎么样？同桌交流一下。今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书课题）二、授新：（一）说说“我们的校园”:说到我们的校园，你知道些什么呢？（二）学生自由发言，从哪里知道的？（家长、伙伴、邻居）（=）校园探秘：1、确定路线，宣布规则。（1）看一看：出示学校的全景图或平面图，教师向学牛•讲解学校的整体布局。（2）选一选：你最想参观哪些地方呢？（3）教师交代注意事项：参观时保持安静，耐心倾听。比比谁最受规则。2、按照确定好的路线，带领学牛参观。3、在开家长会吋，你们也能像现在这么

5、开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？（学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室）4、分类1）、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所真让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们來想个办法，给它们分个类，好吗？2）、帅生共同完成分类：（贴字）上课场所：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池下课场所：操场、厕所、医务室老师场所：办公室、会议室3）、这样看起来既清楚乂明口，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，你们真的知道这此地方

6、在哪里吗？让我们去实地走一走。5、打开课木第20-24页你发现了什么？你还想去看看哪里？你最喜欢的地方是？说一说你们的教室……三、小结：通过今天的学习，你有哪些收获呢？师：小朋友们，今犬我们一同感受了小学和幼儿园的不一样，还认识、了解了校园里的一些设施。老师祝愿人家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！四、拓展延仲：回家后向爸爸妈妈介绍自己的学校。教学反思我们的课堂必须是开放的。血対这样的情况，不是告诉孩子怎么做，而是要告诉孩子开脑筋，怎样做才是彼此高兴的，这就是生活的智慧。课题6、校园里的号令-…神秘的指挥、铃声告诉我课时1学情分析自控能力较差，因此

7、冇必要让他们知道课间该做哪些冇益的活动。教学目标1、知道上、下课铃声响了以后该做些什么。2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则总识。教学重点能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。教学难点帮助学生养成良好的课堂学习习惯。教学方法讲授法、交流合作法、观察发现法教学准备课件教学流程主体设计备注第•课时：一、导入：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声）捉问：校园的铃声表示什么意思？二、授新：神秘的指挥：指名读第24页儿歌（一）神秘的指挥：出

8、示第24页图片：指名读儿歌说一说藏在哪里（二）铃声告诉我1、我会听：［播放视频：上课铃响］,教师：你听到了什