第18课第六课《终身受益的权利》复习教案1

《第18课第六课《终身受益的权利》复习教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第六课：《终身受益的权利》复习教案教学目标：1、知识目标：懂得教育的含义，教育的作用，受教育权的含义，义务教育的含义、地位和特征;知道受教育权受到侵犯时耍采取合法方式了以维护；明确履行受教育义务的主要内容。2、能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。3、情感、态度、价值观目标：培养学生珍惜自己受教育权的机会，履行受教育义务的意•识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履行受教育的义务。使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是

2、法律义务。教学重点•、难点：如何维护自己的受教育权？复习方法：三疑三探复习过程一、导入二、出示复习目标三、设疑自探：复习过程中教师引导学牛用快速阅读法，阅读教材，扣合木节的复习目标,并提出自己在复习中的疑惑或认为应该掌握的知识。教师归纳并补充，列出复习提纲。复习提纲：预设：1、你认为教育与个人成长的有什么关系？2、义务教育的含义？义务？谁的义务？3、义务教育的特征4、怎样维护受教育权？5、初中生应如何履行受教育的义务？（履行•受教育义务的耍求？）（我们应如何维护受教育权，认真履行受教育义务？）四、合探解疑1请同学们按照复习提纲自主复习，实在

3、有疑问，可小组内交流。快结束吋教师出示展示分工表，有展示任务的同学到黑板上展示，没有展示任务的同学继续探究。展示快结束时，出示评价分工表。有评价任务的同学准备点评，没有评价任务的同学，做好补充的准备。2、全班合探。评价小组开始对展示小组的答案进行点评打分。题号分工展示人员评价人员12345展示要求：书写规范，语言简明，条理清晰。点评要求：1）面向同学，自然大方，声咅洪亮，吐字清晰，尽量做到生情并茂。2）对展示内容正确性、合理性和书写做点评。3）非点评同学认真倾听并补充记录，有疑问或见解提出来。4）给展示同学打分，每题10分。在同学点评时，教

4、师可总结性归纳。四、质疑再探：小疑则小进，大疑则大进，你在探究的过程中又发现了哪些问题，请提出来共同探究。学生提出问题，其他同学解答并补充。五、拓展运用：学习的目的在于运用，请自编一道习题，在小组内进行交流。老师也为同学们准备了一些问题，快乐选择（下列每题四个选项中只有一个是正确的，请选出来填在括号里）1.下列行为属于侵犯学生受教育权的是（）A.期末考试后，小明所在学校取消了张榜排名的做法B.新学期，父亲让小明每天上午在家帮忙干农活，下午去上学C.学校开设了多种多样的活动课，小明从中得到锻炼D.某企业为家庭贫困的小明等数名学生提供助学金2.

5、下列做法符合义务教育法规定的是A.小明家里生活困难，但其父母仍然坚持让他读完初中B.某初中少部分同学认为考上大学也找不到工作，提早退学外出打工C.某纺织厂招收了十儿名应接受义务教育的女孩子到厂里做工D.母亲让正在读七年级的女儿小红辍学，让小红的弟弟继续上学3.全国各行各业实施援助贫困地区失学儿童重返学校的“希望工程”和“春蕾计划”，已使200多万失学儿童返校学习。这表明（）oA.国家用法律保障儿童的受教育权B.社会各界承担了义务教育的社会责任C.义务教育有普遍性和免费性特点D.国家把教育摆在优先发展的重要地位4.武汉市进城务工人员随迁子女在

6、指定的义务教育阶段公办学校就读，免除杂费，不收借读费。这体现了我国义务教育具有的显著待征。A.强制性、普遍性、终身性B.强制性、统一性、公益性C.强制性、义务性、免费性D.强制性、普遍性、公益性5.4月23tl是“世界读书日”，某校为此举办了以“珍惜在校学习机会，养成良好阅读习惯”为主题的读书活动。该主题启示我们要①珍惜受教育的权利②养成良好的学习习惯③履行受教育的义务④阅读所有的书籍杂志A.①②③B.①②④c.①③④D②③④6、正在接受九年义务教育的李刚，学习成绩平平，其父认为他考不上大学，读书作用不大,要他辍学外出打工。李刚坚决不同意，

7、父亲便以家中无钱为由不再供他上学。请回答下列问题：（1）李刚父亲的做法侵犯了李刚的什么权利？（2）班主任老师见李刚没来上课，决定做一次家访，劝说其父让他恢复学业，你认为班主任老师对李刚父亲说些什么，其父才能同意他继续上学。六、小结：学科班长总结发言。第七课拥有财产的权利（复习课）教学目标：学习目标：知识目标：⑴明确公民合法财产所有权的法律规定和保护。⑵明确遗产必须具备的三个条件继承权的含义及实现方式。⑶明确智力成果的含义，依法保护智力成果权。能力目标：学会运用法律手段维护自己的经济权利。情感态度价值观目标：⑴在遗产继承中，除了要严格遵守法律

8、规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。⑵保护智力成果权，要树立维权意识。重点：（1）我国遗产继承权的实现方式，培养学生优良的传统美徳和道徳是非判断。（2）我们