德育评估指标2

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1、景泰县中小学德育工作评估指标（试行）申报学校景泰县草窝滩镇龚家湾小学申报时间二O—三年九月申报德育示范或达标学校景泰县德育示范校校长签名苟正源联系电话13830042917景泰县教育局制—O—三年九月景泰县小学德育工作评估指标（试行）一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明得分Al德育管理67分B1德育理念15分C1学校工作体现“育人为本，德育为先”的办学理念（2分），德育理念体现科学性和时代性（2分），并为广大师生认可（1分）。5查阅文档、听汇报、问卷调查、访谈校长有概括提炼的理念2分；德育理念师生不了解不能得分5C2德育工作全员参与、全程进行，体现管理育

2、人、教书育人、服务育人。6查阅文档、听课、到宿舍饭堂察看管理、教书、服务育人各占2分6C3面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长（2分）；没有歧视后进生，诱迫后进生退学、转学或不让其参加高考以及正常的学校活动等现彖（3分）。5查阅文档、座谈会出现学生受歧视现彖引发安全事故不能得分5B2德育管理机构15分①建立校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先大队部，由主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责（3分）②有专兼职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法制副校长（3分）。③各年级配齐品德课教师（2分）。8查阅文档、实地查看

3、①工作机构、专人负责、有职责要求各占1分，缺少一项扣1分；②②配齐专职人员3分，缺少一项扣1分8C6学校定期召开会议专题研究德育工作,每学期不少于4次（4分）；德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。8査阅文档和会议记录①研究德育工作会4次以上4分，每少1次扣1分，没有召开0分；②有计划、有总结、有方案3分，缺一项扣1分8B3德育管理制度37分C7建立了全员育人制度：①建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。②教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。6查阅文档问卷调查设立教书育人、管理育人，服务

4、育人奖可得3分，少1项扣1分。教职工年度考核有育人要求可得1分，考评落实得1分6C8建立师德建设制度：肚期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道徳考核、奖惩制度。6查阅文档座谈会师德教育、考核、奖惩各占2分。6C9建立表彰激励制度：①设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分）②定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀屮队）、师德标兵、优秀班主任、先进德育工作者等并形成制度（4分）。8查阅文档对学生个人、学生集体、班主任、教师或行政和管理人员的表彰按类别各占1分，缺一项扣1分8CIO建立符合素质教育要求的、关注学生个体差异，可操作性强的学生品德行

5、为综合评价制度（4分），定期对学生进行考核（2分）。6查阅学生学籍表或学生成长册对学生评价不符合素质教育要求或未能关注学生个体差异不得分6C11建立规范的升降国旗制度（1分），坚持国旗下讲话以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题，并形成系列（2分）。3察看升旗仪式和查阅国旗下讲话稿升降国旗不规范扣1分；国旗下讲话未形成系列扣2分3C12建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记录）（2分）。定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施（2分）。4查看会议记录有例会但未达到每月1次以上扣2分4C13建立学生社会实践制度：①按要求开设综合实践活动必修课，定期

6、组织学牛开展课外实践活动（2分）；②合理组织小学牛开展自我服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动，形成制度（2分）。4查阅文档、学牛问卷调查①有实践活动但无建立起定点联系或协议关系的实践基地扣1分；②有组织学生开展a我服务性劳动、家务劳动占1分，公益活动占1分4A2德育过程89分B4课程育人15分※皿①按照国家规定的课程计划和课程标准，开足开齐小学品德与生活、品德与社会课，师资、课时落实，改进教学方法和形式，课堂教学针对性、实效性强（8分）。②各学科教学有机渗透德育意识强，措施实，教学效果明显（3分）。③建立校本德育课程（2分）。④学校领导定期听徳育课，参与研究和指导徳

7、育课教学改革（2分）。12查阅课程表、科组会议记录和学校领导听课记录，访问学生、随堂听课①未能按教育部教学计划开足小学品德与生活、胡德与社会课扣6分；②课堂教学照本宣科扣2分；③德育课含：品德与生活、品德与社会课、班会课、少先队活动课、心理健康教育课等12B5德育实践活动与校园文化活动16分C15①结合形势、国情和国家的重要节日、纪念日和民族传统节日，开展主题教育活动，并形成系列，实践性强，形式多样有特色（5分）。②每年定期举办体育节、艺术节、科技节、读书节等活动，有丰富的思想教育内涵（5分）。③校园文化活动活跃，丰富多彩，所有学生参加活动（3分）。