[整理]让孩子快乐学习,快乐成长中学阶段亲子教育

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1、亲子教育靠自已一-简单经济实用有效亲子教育系列课程之二《让孩子快乐学习，快乐成长》（13-18岁中学阶段亲子教育）课程大纲（2天12小时）一.国内中学生学习和生活现状和问题探讨1.国内教育制度的弊病和无奈2.高考有很多弊病，但是目前找不到更好的替代方法3.违反劳动法最严重的地方是学校（特别是屮学）4.学校和老师和学生一样，都是“受害者”5.国内压力最大，自杀倾向比例最高的人群是屮学生。6.相当部分中学生讨厌学习，大多数中学生对学习已经“审美疲劳”7.相当部分屮学生高分低能，高能低徳。8.相当部分家长只过问孩子成绩，而从不考虑孩子的快乐和成长9

2、.相当部分老师和家长只要业绩和面子，而从不考虑孩子的意愿和兴趣10.怎样才能既不脱离现实教育考试制度，又能让孩子快乐学习成长。11•讲师让女儿自由成长，全面发展，快乐学习，又能成绩优异案例分享12.•学员对与本节相关问题提问，讲师解答二.培养屮学生阶段孩子的正确观念和方法探讨1.幼儿园阶段要玩，小学阶段要培养好习惯，屮学阶段要什么？2.孩子的心理/生理健康重要，还是学习成绩重要3.孩子的意愿和兴趣重要，述是父母对孩子的期望重要4.中学生只要学习成绩好就行了吗？一定要考上大学才有出息吗？1.高考状元今安在？某省一级重点小学历届高考状元跟踪调查结

3、果2.当今社会无论任何职业，文凭重要述是真实本领重要3.学好数理化，走遍天下怕不怕？讲师一名同学下岗的案例分享4.语数英三门主科成绩好就行了，述是全而发展比较好5.掌握知识重要述是考试成绩重要6.书本知识重要还是动手能力重要7.选择专业重要述是选择学校重要8.学员对与本节相关问题捉问，讲师解答一.学会做人，掌握知识，初试牛刀:13-15岁初中阶段亲子教育要点（一）1.选择与孩了学习能力和成绩匹配的学校和班级2.讲师替女儿选择合适学校的案例分享3.这个阶段孩子的心理，性格特征及父母应注意事项4.这个阶段男孩子的性格特点及亲子教育要点5.这个阶段

4、女孩子的性格特点及亲子教育要点6.帮助和引导孩了度过这个烦人的阶段7.讲师帮助和引导女儿度过这个烦人的阶段的案例分享8.怎样将孩子从“要他/她学”转换成“他/她要学”。一位数学老师的高论9.“她要学”的讲师女儿学习成绩上升的案例分享10.培养不偏科全面发展的孩了11.讲师女儿不偏科各科均衡发展的案例分享12.学员对与本节相关问题提问，讲师解答二.学会做人，掌握知识，初试牛刀:13-15岁初中阶段亲子教育要点（二）1.参加家长会，认真听取老师建议，多与老师沟通2.鼓励孩子当班干。会服务别人，体谅别人，冇同情心、责任感3.鼓励孩子多参加学校活动；

5、与老师和同学沟通，锻炼沟通能力4.教孩了热爱班集体，不耍门私，守规章制度，学会忍让5.教孩子收拾东西，做事有计划、有条理、准时，6.讲师用“5S方法”训练女儿养成有条理好习惯案例分享；1.教孩子常握初中课程特点：科目多，难度大，进度快2.帮助孩子培养初屮学习习惯，引导他/她总结和改进学习方法3.讲师引导女儿观察学习效率高的同学，改进自己学习方法案例分享1（）.家长多与孩了沟通，建议每周至少两次。沟通时以听为主。1.讲师与女儿每天沟通一次，消除“代沟”的成功案例分享2.学员对与本节相关问题提问，讲师解答一.学会做人，掌握知识，初试牛刀:13-1

6、5岁初中阶段亲子教育要点（三）1.家长多鼓励孩子，不要把自己的孩子与别人比，培养自信心2.家长耍给孩子减压，不要另外加作业，作业太多会灰学。3.讲师为了给女儿减压，替她做过多的作业案例分享4.家长应用各种方法来培养孩子对学习的兴趣5.请家教的利弊分析探讨：“别人靠不住，只能靠自己（家长和孩子）”6.讲师一位学员的儿子请家教的效果不佳案例分享7.家长怎么避免孩子迷上网络游戏。8.家长怎么帮助孩子戒除网瘾9.讲师帮助学员的儿子戒除网瘾的成功案例分亨10.学习之余，让孩了保持一两门有益的爱好。对学习会有促进作用11•讲师鼓励女儿保持对音怎的爱好，让

7、她更加快斥学习的案例分享12•学员对与本节相关问题提问，讲师解答二.学会做人，掌握知识，初试牛刀:13-15岁初中阶段亲了教育要点（四）1.鼓励孩子读有字书，述要读无字书：社会、自然、生活、自我;2.鼓励孩了读书要思考，积累，所以要写作；3.女儿初中语文恩师周老师对学生的阅读写作指导的成功案例分享4.你的孩子要不要参加“奥数”“奥英”班学习5.讲师女儿退出“奥英”参加“奥生”班学习案例分析6..要求孩了锻炼身体，既能保持健康，还能保证体育成绩7.讲师女儿保持每次体育成绩100分的案例分享&帮助孩子做好充分准备，考好初二的生物，地理屮考第一仗，

8、9.鼓励孩子去适应初屮频繁的“统测”为屮考练兵10.讲师女儿认真准备每次“统测”上“直升班”成功案例分享11.0帮助孩子放松心情，充分发挥，迎接屮考。12.学员对与