[修订]第四讲平均数问题(教案)

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1、平均数问题一、知识要点平均数在我们的生活中经常被用到,比如我们经常用各科成绩的平均分数来比较同学Z间、班级Z间成绩的好坏。求各科成绩的平均分数就是求平均数。平均数问题不仅用在求平均分数上,还应用在很多方面。比如由同年龄不同地区儿童的平均身高、平均体重来分析儿童生长发冇的情况等。在求平均数时,必须知道两个条件:(1)被均分事物的总数量;(2)要均分的总份数。它们之间的关系是:总数量=平均数X总份数我们看到,对于平均数、总数量、总份数这三个量,只要知道其中的任意两个量就可以求出第三个量。二、例题例1、乐乐参加数学考试,前两次的平均分数是85分

2、,后三次的平均分数是90分,问乐乐前后几次考试的平均分数是多少?分析:利用前两次考试的平均分数可以求出前两次考试的总分数,同理,也可以求出后三次考试的总分数,然后用前后儿次考试的总分数除以总次数就是所求的平均分数。解:(85X2+90X3)*(2+3)=4404-5=88(分)答:乐乐前后儿次考试的平均分数是88分。练一练:萍姐姐去爬111,±山时的速度是每小时2千米,下山时的速度是每小时6千米,那么,她在上下山全过程中的平均速度是每小时多少千米?分析:平均速度二总路程*总时间。显然,萍姐姐上下山的平均速度,等于萍姐姐上下山的总路程除以上

3、下山所用时问的总和。而题目屮没有给出爬山的路程,也无法求出爬山路程。为此,我们可以假设山路为12千米,则上下山的路程为2X12千米。解:2X124-(124-2+124-6)=24宁(6+2)=244-8=3(千米/时)答:萍姐姐上下山的平均速度是每小时3千米。问:萍姐姐上下山的平均速度,像下面这样计算可以吗?为什么?(2+6)4-2=4(千米/时)(变式练习):小明从甲地到乙地一半时间骑白行车,一半时间步行。步行速度为每小时8千米;骑车速度为每小时24千米。求此人从甲地到乙地的平均速度。分析:题冃中没冇给出总共行了多少时间,也没有给出卬

4、地到乙地的距离。不妨假设总共行了2小时,那么所行路程就可以简单地计算出,相应的平均速度也可以求出來了。要是设共行4小时,6小时等,也同样方便地算得同一结果。解:(8X1+24X1)4-(1+1)=16(千米/时)答:此人从「卩地到乙地的平均速度为16千米/时.问:此题的平均速度可以像下面这样计算吗?为什么?(8+24)4-2=16(千米/时)例2、已知八个连续奇数的和是144,求这八个连续奇数。分析:八个连续奇数的特点就是第一•个和第八个的和、第二个和第七个的和、笫三个和第六个的和、第四个和第五个的和都是相等的,也就是说,144是4个相同

5、数的和。解:每组数的和是:144一4=36中间两个数是:(36—2)4-2=1717+2=19因此,这八个连续奇数分别是:11、13、15、17、19、21、23、25.答:这八个连续奇数分别是:11、13、15、17、19、21、23、25.练一练:5个数的平均数是102,如果把这5个数从小到大排列,那么而3个数的平均数是70,后3个数的和是390。问:中间的那个数是多少?解:前3个数与后3个数的总和是:70X3+390=600;5个数的和是:102X5=510;中间那个数是:600-510=90答:中间那个数是90.(变式练习)把自然

6、数1,2,3,4,……,998,999分成三组,如果每一组数的平均数恰好相等,那么这三个平均数的和是多少?分析:1,2,3,4,……,998,999是连续的口然数。从1开始的连续口然数的平均数是什么特点呢?我们把上述问题先化小到“把1,2,3,4,……,9这九个自然数分成三组,如果每一-组的数平均数恰好相等,那么每一组的平均数是多少?”因为每一组的平均数都相等,所以这个平均数应该和总平均数相等。这九个数的总平均数是:(1+2+3+4+・・・+9)^9=45^9=5,止好是这列数中间的一个数,可以用(1+9)-2=5得到。由此可以推断:从1

7、开始的连续个口然数的平均数可以用(笫一个数+最后一个数)十2得到。如果是连续奇数个自然数,那么平均数就是这列数中间的那个数。解:因为每一组的数平均数恰好相等,所以这个平均数应该和总平均数相等,并且这个平均数应该是:(1+999)4-2=500三个平均数的和是500X3=150()答:三个平均数的和是500X3=1500.例3、有六个数排成一列,它们的平均数是27,前四个数的平均数是23,后三个数是34,求第四个数是多少?分析:前四个数与后三个数中,第四个数重复计算,所以这七个数的总和比六个数的和多的数就是第四个数。解:23X4+34X3-

8、27X6=92+102-162=32答:第四个数是32.练一练:阿呆、乐乐和丫丫3人,阿呆、乐乐的年龄之和是24岁,阿呆、丫丫的年龄和是20岁,乐乐、丫丫的年龄和是16岁。问:阿呆、乐乐和丫丫

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