[汇总]小学五年级数学《小数除法》导学案

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1、第1课时（小数除以整以整数）导学案学习目标：1、我要知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同，懂得小数除以整数商的小数点。2、学会知识的分析，对齐的方法。重点难点1、理解和掌握小数除以整数的计算方法。2、商的小数点的定位。复习导入：（一）同学们，我们学过的整数除法忘了吗？来吧。2684-4=()2244-4=()2524-6=()3454-15=(）（检查一下全做对吗？）（二）我想探究小数除以整数的除法即小数除法，如22.4宁4怎么做呢？1、我先看一下书P16页，例题：计划4周跑22.4千米，平均每周跑多少千米？嘿

2、！我这样做：22.4千米=（）米（）一4=（）米5600米二（）千米2、我会：2244-4=（）那么22.44-4是怎么来的?竖式中被除数的整部分除过后还余2,2表示余（）个十分之一，并与十分位上的4合并成24个十分之一，哦!24个十分之一，除以4得6个十分之一,6个十分之一是（）所以商的6前点上小数点才行。3、我自己独立完成,因此22.44-4=（）4、观察后发现：商的小数点一定要与被除数的小数点（）我能行1.22.5^5=4.24-23.664-314.74-76.254-5280.84-2416.84-1226.44-4

3、2、一个数的5倍是11.5,这个数是多少?3、张新买了7本《冒险小虎队》，共计46.9元，每本售价多少钱？4、一根绳子全长21.6米，把它剪成12根跳绳，平均每根跳绳长多少米？第2课时（小数除以整数）导学案学习目标1、掌握被除数部分不够除与被除数的小数末尾有余数吋的计算方法。2、进一步巩固小数除以整数的计算方法。3、培养知识迁移和应用能力。重点.难点重点:掌握被除数整数部分不够除时的计算方法。难点：掌握被除数的小数末尾有余数时的计算方法。问题导学1、王鹏每周计划跑5.6千米，每天要跑多少千米？列式：3、尝试：5.64-7=56

4、个十分之一除以7得8个十分之一，因此商得（）3、哦！小数除以整数，被除数不够除的部分商为（）o商的小数点同样与被除数的小数点（）4、1.84-12=（）【余数不够除，后而怎么办？添上（）再除。】自我检测1、2.5一56.44-81.84-206.34-62、王鹏爷爷每天坚持慢跑540米，王鹏每天跑5分钟爷爷每天跑6分钟，爷爷每天跑多少千米？3、两个数的积是0.36,其屮一个因数是12,另一个因数是多少?4、两个修路队，甲队8天修6.48千米，乙队9天修10.35千米，哪个队的工作效率高些？（计算后冋答）第3课时（小数除以整数）

5、导学案评价班级学习目标1、我会把小数除以整数的计算方法进行系统整理。2、能止确、熟练地计算小数除以整数。3、我具有计算仔细，认真验算的学习习惯。重点、难点重点：能归纳整理的知识点，能准确地计算。难点：提高计算准确率并能学以至用解决实际问题。问题导学1、比一比谁的计算熟练，准确书写规范1.8^12=22.4^4=2、我归纳：小数除以整数的计算方法是:（1）小数除以整数按整数除法的方法去除。（2）商的小数点要和除数的小数点（）（3）整数部分不够除（（4）如果有余数，要添（3、我还会小数除法的验算22.4-F4=5.6对吗？）点上小

6、数点再除。）再除。1.84-12=0.015对吗？所以：小数除法可以用（）法进行验算自我检测3.64-2()15.874-20()7.984-8()4.954-11()1、下列各题的商小于1的在（）打丿2、()X15=7.5()X8=9040.54-()=15被除数150151.50.15除数5005050.5商3、甲水果店4千克苹果要10元钱，乙水果店5千克苹果要11.5元,我会到哪个店呢？第4课时（小数除以小数）导学案班级评价学习目标1、初步掌握小数除以小数的计算方法，理解除数是小数的运算法则。2、培养知识迁移、类推的能力

7、。重点、难点重点：掌握一个小数除以小数的计算方法。难点：计算中把登记数从小数转化为整数的方法。问题导学1、口主完成：被除数121201200除数660600商2以上是应用（）不变性质，0.12F0.6二（）2、我探究、创作7.65*0.85编成一道应用题3、思考：7.65^0.85能不能转化成以前的除法计算呢/试试看：_4、上题实质上应用（）性质我发现：除数是小数的除法，可以把（）数转化成整数来计算的方法。自我检测1、0.24一0.127.54-2.54.884-0.122.8^0.41.5^0.32、0.454-0.150.

8、254-0.0575.64-0.30.55^0」13.88^0.123、10.4是什么数的2.6倍?4、张三家上半年节约水费21.6元，李四家同上年第一季度节约水费16.2元。谁家每刀节约水费多少？第5课时（位数不同的小数除法）导学案班级评价学习目标1、掌握被除数和除数小数位